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Saavedra Meléndez, Janina
Cotrina Díaz, Anlly Kitty Mishel
Torres Arana, Juan Diego
2021-02-11T13:57:57Z
2021-02-11T13:57:57Z
2020
https://hdl.handle.net/20.500.12692/52865
El presente trabajo tuvo como objetivo determinar la relación de mindfulness y ansiedad en profesores de la Institución Educativa Tarapoto en Tarapoto 2020. La investigación es de tipo correlacional y el diseño es no experimental trasversal. En esta investigación se aplicó el instrumento para la variable ansiedad el STAI, cuestionario de ansiedad, estado – rasgo de Spielberger (1970) y para la variable mindfulness se utilizó el FFMQ, cuestionario de las 5 facetas de mindfulness de Baer (2006). La población estuvo integrada por 50 profesores de inicial, primaria y secundaria, sin embargo, la muestra estuvo conformado por 30 profesores de ámbito primario y secundario. Como resultado de la investigación por medio de RHO Spearman se obtuvo el valor de 0,605 (p<0,05), es decir, existe una correlación entre moderada y fuerte sobre las variables de estudio. Por tanto, a mayor mindfulness menor será el grado de ansiedad en profesores de la I.E. Tarapoto. (en_US)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Mindfulness (Psicología) (es_PE)
Ansiedad (es_PE)
Profesores - Perú (es_PE)
Relación de mindfulness y ansiedad en profesores de la Institución Educativa Tarapoto en Tarapoto, 2020 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud (es_PE)
Psicología (es_PE)
Licenciado en Psicología (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
70761493
https://orcid.org/0000-0002-7571-7271 (es_PE)
70788705
70002496
313016 (es_PE)
Flores Tapullima, Johanna
Reátegui García, Oscar Roberto
Saavedra Melendez, Janna
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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