Síndrome Burnout y el desempeño laboral, en docentes de la jurisdicción de una UGEL. Piura 2022

Abstract

En la presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el síndrome de burnout y el desempeño laboral en docentes de la jurisdicción de una UGEL. Piura 2022. El tipo de estudio fue descriptivo correlacional de diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 310 docentes. Los instrumentos aplicados fueron el Inventario de Burnout de Maslach (MBI) y Escala de Desempeño Laboral Docente. Los resultados encontrados evidenciaron que existe una correlación inversa moderada y significativa entre síndrome de Burnout y desempeño laboral (r=-.431**, p= .000). Además, se halló que existe correlación inversa media y significativa entre la dimensión cansancio emocional y desempeño laboral (r=-.257**, p=.000), asimismo la dimensión despersonalización se correlaciona en sentido negativo con el desempeño (r=-,266** p=.000). Sin embargo, se encontró que existe correlación en sentido positivo de efecto medio entre la dimensión realización personal y desempeño laboral (r=.373** p=.000). Se encontró que la mayor cantidad de participantes no presentan burnout ubicándose en un nivel bajo a un (94.17%), seguido del nivel medio (5.83%). Para el desempeño laboral encontramos que los docenes participantes se posicionan en un nivel muy alto (85.11%) seguido del nivel alto (14.24%).