Las características parentales y el rendimiento académico del área de comunicación y matemática de los estudiantes del 4to grado de educación primaria de la I.E. N° 2029 “Virgen de la Puerta” - Los Olivos - 2012

Abstract

El presente estudio de diseño no experimental de tipo correlacional tuvo el determinar qué relación existe entre las características parentales y el rendimiento académico de los estudiantes del 4to grado de Educación Primaria de la I.E. Nº 2090 “Virgen de la Puerta“, Los Olivos 2012. Este estudio, se encuentra dentro del tipo de investigación básica, utilizó para medir las variables un cuestionario (Características parentales y el registro de notas (Rendimiento académico), dividida en: factor comunicación, factor rechazo, factor control, el factor apoyo, factor información y factor permisividad. Luego del procesamiento de datos los resultados permitieron concluir que: Existe relación significativa entre las características parentales y el rendimiento académico en el área de Comunicación y Matemática de los estudiantes del 4to grado de Educación Primaria de la I.E. Nº 2090 “Virgen de la Puerta”, Los Olivos 2012.