Estrategias discursivas y textos expositivos en estudiantes del 1 ciclo Programa de nivelación de una universidad privada de Lima, 2019

Abstract

La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre estrategias discursivas y textos expositivos en los estudiantes del 1° ciclo Programa de nivelación de una Universidad Privada de Lima, 2019. Asimismo, se empleó el método hipotético-deductivo. El tipo de estudio fue sustantiva descriptiva, de enfoque cuantitativo y de diseño descriptivo correlacional. Por otro lado, la muestra fue de tipo aleatorio simple conformada por 135 estudiantes del programa de nivelación de una Universidad Privada de Lima. En cuanto a los instrumentos utilizados fueron para la variable estrategias discursivas la lista de cotejo y para la variable textos expositivos la rúbrica analítica, ambos validados por el juicio de expertos y sometidos a la prueba de confiabilidad de alfa de Cronbach. Finalmente, los datos fueron procesados estadísticamente y los resultados se organizaron detalladamente en tablas y gráficos que reflejan objetivamente los porcentajes y frecuencias de cada variable y sus dimensiones, siendo las hipótesis comprobadas con la prueba estadística de Rho de Spearman, lográndose concluir que existe una relación entre las estrategias discursivas y los textos expositivos en los estudiantes del 1° ciclo Programa de nivelación de una Universidad Privada de Lima, 2019.