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Title: Programa “Aprendo jugando” para el aprendizaje de los números enteros en estudiantes del cuarto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 16330 Villa Gonzalo, Amazonas 2022
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 22-Jun-2023
Institution: Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia
Abstract: El objetivo de la investigación fue demostrar que el programa “Aprendo jugando” influye en el aprendizaje de los números enteros en estudiantes del cuarto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 16330 Villa Gonzalo, Amazonas 2022. El diseño de investigación fue preexperimental pretest/postest, enfoque cuantitativo, de tipo aplicativo y explicativo. La muestra estuvo compuesta por 22 estudiantes de cuarto grado de primaria. Los resultados del pretest indican que no hubo estudiantes que alcanzaran los niveles de logro y logro destacado en las capacidades matemáticas evaluadas. Los resultados post test, indican que el 72 % de los estudiantes alcanzaron los niveles de logro y logro destacado posterior a la aplicación de la didáctica basada en el aprendizaje activo. Se concluye que el programa “Aprendo jugando” mejora significativamente en el aprendizaje de los números enteros en estudiantes del cuarto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 16330 Villa Gonzalo, Amazonas 2022, este resultado se respalda con el promedio del pre test (8,35) y post test (17,40), así mismo que el valor de p sig. 0.000 < ∝=0,05
Discipline: Educación Primaria Bilingüe  
Grade or title grantor: Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía.Facultad de Educación Intercultural y Humanidades
Grade or title: Licenciado en educación Primaria Bilingüe  
Juror: Gamarra Salinas, Ronald; Cabanillas Eugenio, Segundo Gonzalo; Moran Quintanilla, Ysabel
Register date: 17-Jun-2024



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