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Title: Competencias comunicativas y Aprendizaje significativo de estudiantes del primer grado de secundaria, IE: “Divino Maestro”, provincia Rioja, Región San Martín, 2020
Authors(s): Guiop Tucto, Nelida
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 8-Nov-2024
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
Abstract: El objetivo de este trabajo de investigación fue examinar la relación entre las competencias comunicativas y el aprendizaje significativo de los estudiantes de primer grado de secundaria de la IE "Divino Maestro", en la provincia de Rioja, región San Martín. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño básico y correlacional, y fue de tipo no experimental. La población total consistió en 122 estudiantes, y se seleccionó una muestra de 31 participantes utilizando un muestreo por conveniencia. En los resultados obtenidos, se calculó un coeficiente de correlación de Pearson de 0.542, lo que indica una relación moderada entre las dos variables. Además, el valor de significancia (Sig.) fue de 0.001, por debajo del umbral de 0.05, lo que señala que la relación es estadísticamente significativa. En conclusión, los resultados respaldan la existencia de una correlación moderada entre las variables, lo que lleva a aceptar la hipótesis alternativa y rechazar la hipótesis nula.

The objective of this research work was to examine the relationship between communicative competences and meaningful learning of first grade secondary school students at the IE "Divino Maestro", in the province of Rioja, San Martín region. The research adopted a quantitative approach, with a basic and correlational design, and was non-experimental. The total population consisted of 122 students, and a sample of 31 participants was selected using convenience sampling. In the results obtained, a Pearson correlation coefficient of 0.542 was calculated, indicating a moderate relationship between the two variables. In addition, the significance value (Sig.) was 0.001, below the threshold of 0.05, which indicates that the relationship is statistically significant. In conclusion, the results support the existence of a moderate correlation between the variables, leading to accepting the alternative hypothesis and rejecting the null hypothesis.
Discipline: Lengua Española
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades
Grade or title: Título de Licenciado Profesional Universitario en Educación
Juror: Chacchi Gabriel, Liz América; Carrasco Paredes, Nohimy Edith; Vicente De Tomas, Nancy Natalie
Register date: 27-Jan-2025



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