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Title: Evaluación del liderazgo pedagógico del director y la capacidad de innovación de los docentes en las instituciones educativas del distrito Ocros-Ayacucho, en el contexto de la educación virtual año 2021
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 24-Jan-2024
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Abstract: El objetivo de este trabajo de investigación es dar a conocer la evaluación del liderazgo pedagógico del director y la capacidad de innovación de los docentes en las instituciones educativas del distrito Ocros-Ayacucho, en el contexto de la educación virtual año 2021 que tuvo como Objetivo: Establecer el grado de relación existente entre liderazgo pedagógico del director y la capacidad de innovación de los docentes. Metodologia: El estudio utilizó una metodología cuantitativa y un diseño descriptivo-correlacional para su enfoque de investigación. Trabajo con una muestra de 80 profesores. El cuestionario, la ficha de valoración y la encuesta fueron los instrumentos que se empleó. Resultados: El liderazgo pedagógico del Director se encuentra a un nivel medio, según el 53% de los encuestado. En relación a la capacidad de innovación de los docentes, el 51% ha desarrollado su capacidad de innovación a un nivel medio. Conclusión: Se ha determinado correlación de 0,755 positiva alta entre el liderazgo pedagógico del director y la capacidad de innovación de los docentes. De acuerdo a los valores del coeficiente de varianza (r2=0.570), se infiere que la capacidad de innovación de los docentes está influenciada en 57% por el liderazgo pedagógico en las escuelas del distrito Ocros-Ayacucho, en el contexto de la educación virtual, año 2021.

The objective of this research work is to present the evaluation of the pedagogical leadership of the director and the innovation capacity of teachers in the educational institutions of the Ocros-Ayacucho district, in the context of virtual education in 2021, which had the objective of establishing the degree of relationship between the director's pedagogical leadership and the teachers' innovation capacity. Methodology: The study used a quantitative methodology and a descriptive-correlational design for its research approach. It worked with a sample of 80 teachers. The questionnaire, the evaluation form, and the survey were the instruments used. Results: The director's pedagogical leadership is at an average level, according to 53% of those surveyed. Regarding the teachers' innovation capacity, 51% have developed their innovation capacity to an average level. Conclusion: A high positive correlation of 0.755 has been determined between the director's pedagogical leadership and the teachers' innovation capacity. According to the values ​​of the coefficient of variance (r2=0.570), it is inferred that the innovation capacity of teachers is influenced by 57% by pedagogical leadership in the schools of the Ocros-Ayacucho district, in the context of virtual education, year 2021.
Discipline: Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Juror: Tello Vega, Mario Florentino; Palpa Galván, David Beto; Cobos Ruiz,Cesar
Register date: 28-Jan-2025



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