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Title: Programa de estilos de vida saludable y su influencia en el consumo de drogas legales en los estudiantes del primer ciclo de la Escuela Profesional de Ingeniería Ambiental y Recursos Naturales de la Universidad Tecnológica de los Andes, Abancay, 2017
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 12-Mar-2020
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Abstract: La investigación, de característica descriptiva - correlacional, tuvo como propósito determinar la influencia del Programa de estilos de vida saludable en el consumo de drogas legales en los estudiantes del primer ciclo de la Escuela Pro fes io na l de Ingeniería Ambiental y Recursos Naturales de la Universidad Tecnológica de los Andes, 2017. La doctoranda ha utilizado como instrumentos dos fichas de encuesta respecto a la influencia del Programa de estilos de vida saludable en el consumo de drogas legales aplicadas a los estudiantes del primer ciclo de la Escuela Pro fes io na l de Ingeniería Ambiental y Recursos Naturales de la Universidad Tecnológica de los Andes, 2017. Los instrumentos construidos en la escala de Likert fueron validados por el Coeficiente Alfa de Cronbach y opinión de expertos respectivamente. Luego del trabajo de campo, los datos fueron procesados con el coeficiente r de Pearson, demostrándose la hipótesis general formulada.

The purpose of the descriptive - correlational research was to determine the influence of the Healthy Lifestyle Program on the use of legal drugs in the students of the first cycle of the Professional School of Environmental Engineering and Natural Resources of the Technological University of Andes, 2017. The PhD student has used two survey forms as instruments regarding the influence of the Healthy Lifestyle Program on the use of legal drugs applied to the students of the first cycle of the Professional School of Environmental Engineering and Natural Resources of the Universidad Tecnológica de los Andes, 2017. The instruments built on the Likert scale were validated by the Cronbach Alpha Coefficient and expert opinion respectively. After the field work, the data were processed with Pearson's r coefficient, demonstrating the general hypothesis formulated.
Discipline: Psicología Educacional y Tutorial
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctor en Psicología Educacional y Tutorial
Juror: Asencios Trujillo, Lida Violeta; Cobos Ruiz, Cesar; Gutierrez Narrea, Giovanna Sonia; Abad Lezama, Irene Roxana
Register date: 20-Jan-2022; 1-Nov-2024



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