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Huerta Camones, Rafaela Teodosia
Castañeda Castillo, Ita Esther
2024-03-02T03:18:13Z
2024-11-01T22:27:16Z
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2022-09-26
Castañeda Castillo, I. E. (2022). Plan de acción tutorial para mejorar el clima escolar en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa San Martín de Tours de Reque – Chiclayo (Tesis de posgrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/9683
El objetivo de este trabajo de investigación surgió a raíz de diagnosticar el problema relacionado con el clima escolar en el aula, teniendo como objetivo principal determinar la contribución de la aplicación de un plan de acción tutorial en la mejora del clima escolar en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa San Martín de Tours de Reque – Chiclayo, dicha investigación se enmarca dentro del enfoque cuantitativo, de tipo explicativa con diseño cuasi experimental con dos grupos, dirigido a una muestra de 49 estudiantes del tercer grado “A” y “B” cuyos datos fueron recogidos mediante el cuestionario de evaluación del clima en el aula de Gutiérrez Marfileño Victoria Eugenia (2007), el mismo que fue adaptado por la investigadora y validado mediante juicio de experto. Los resultados permiten concluir que el plan de acción tutorial contribuye a mejorar el clima del aula de los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa San Martín de Tours de Reque – Chiclayo.
The objective of this research work arose from diagnosing the problem related to the school climate in the classroom, with the main objective of determining the contribution of the application of a tutorial action plan in improving the school climate in third-year students. secondary school degree at the San Martín de Tours de Reque Educational Institution – Chiclayo, said research is framed within the quantitative approach, of an explanatory type with a quasi-experimental design with two groups, aimed at a sample of 49 students from the third grade “A” and “B” whose data were collected through the classroom climate evaluation questionnaire of Gutiérrez Marfileño Victoria Eugenia (2007), which was adapted by the researcher and validated through expert judgment. The results allow us to conclude that the tutorial action plan contributes to improving the classroom climate of the third grade secondary school students of the San Martín de Tours de Reque Educational Institution – Chiclayo.
application/pdf
es
Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
Rendimiento académico
Plan de acción tutorial para mejorar el clima escolar en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa San Martín de Tours de Reque – Chiclayo
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Ciencias de la Educación
Grado Académico de Doctor
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#doctor
07650762
https://orcid.org/0000-0002-8892-5897
16732134
199018
Tello Vega, Mario Florentino
Mora Santiago, Rubén José
Palpa Galván, David Beto
Barrios Tinoco, Luis Magno
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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