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Gonzales Flores, Aurelio (es_PE)
Vilchez Fernandez, Jean Paul (es_PE)
2023-05-10T20:53:24Z
2024-11-01T22:16:09Z
2023-05-10T20:53:24Z
2024-11-01T22:16:09Z
2022-06-17
Vilchez Fernandez, J. P. (2022). Estilos de Liderazgo y Desempeño Laboral de los Docentes de la Escuela de Infantería – 2019 (Tesis de posgrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú. (es_PE)
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/8084
El objetivo de este trabajo de investigación es examinar la correlación entre los estilos de liderazgo y el desempeño laboral de los docentes de la Escuela de Infantería – 2019. Siguiendo un criterio metodológico específico, se optó por un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental. Esto permitió un nivel de correlación pertinente. Al mismo tiempo, se trabajó con una muestra censal compuesta por 28 docentes. El instrumento estuvo conformado por 24 preguntas en total, se trabajó con la escala de Likert de cinco alternativas y el resultado de confiablidad se halló por medio del estadístico Alfa de Cronbach cuya cifra fue 0.878. Para la contrastación de la hipótesis general y especificas se utilizó el coeficiente Pearson, el resultado que se obtuvo fue 0,924, valor que demostró una correlación positiva muy alta entre las variables. Dado a ello se concluyó que, existe una correlación entre los estilos de liderazgo y el desempeño laboral de los docentes de la Escuela de Infantería – 2019. (es_PE)
The objective of this research work is to examine the correlation between leadership styles and the job performance of the teachers of the Infantry School - 2019. Following a specific methodological criterion, a quantitative approach and a non-experimental design were chosen. This allowed a relevant level of correlation. At the same time, we worked with a census sample made up of 28 teachers. The instrument consisted of 24 questions in total, we worked with the Likert scale of five alternatives and the reliability result was found through the Cronbach's Alpha statistic whose figure was 0.878. For the contrasting of the general and specific hypotheses, the Pearson coefficient was used, the result obtained was 0.924, a value that demonstrated a very high positive correlation between the variables. Given this, it was concluded that there is a correlation between leadership styles and the job performance of the teachers of the Infantry School - 2019. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional (*)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (*)
Rendimiento académico (es_PE)
Estilos de Liderazgo y Desempeño Laboral de los Docentes de la Escuela de Infantería – 2019 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado (es_PE)
Ciencias de la Educación (es_PE)
Grado Académico de Doctor en Ciencias de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#doctor (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-6957-9984 (es_PE)
43327257
199018 (es_PE)
Tello Vega, Mario Florentino (es_PE)
Reyes Blácido, Irma (es_PE)
Sifuentes de la Cruz, Luis Enrique (es_PE)
Huamaní Escobar, William Alberto (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



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