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Padilla Hijar, Rudy Alejandrina
Fernandez Ramos, Betsaida Victoria
2024-06-12T13:41:30Z
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2024-01-31
Fernandez Ramos, B. V. (2024). Pensamiento matemático y competencias matemáticas en estudiantes del III ciclo de primaria, I.E. 0025 San Martín de Porres, Ate, 2023( Tesis de Pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/10519
El objetivo de este trabajo de investigación es el pensamiento matemático y competencias matemáticas en estudiantes del III ciclo de primaria, I.E. 0025 San Martín de Porres, Ate, 2023, es un estudio que está enfocado cuantitativamente por su forma de medir y de presentar resultados; asimismo, se considera que está dentro de los estudios de investigación aplicada, porque se trata de hechos reales y se fundamenta en la investigación básica, el diseño es el no experimental porque no hay manipulación de variables; se busca la relación entre dos variables, en un grupo muestral de 154 estudiantes seleccionados de manera aleatoria bajo un muestreo probabilístico; los instrumentos pare recoger información de la muestra fue el cuestionario diseñado para cada variable, los cuales tienen validez, por juicio de experto, y confiabilidad Alfa de Cronbach (0,729 para pensamiento matemático y 0,775 de competencia matemática), siendo declarados confiables. Entre los principales resultados debemos mencionar que el 42,2% de los estudiantes tienen el pensamiento matemático en proceso, el 36,4% se encuentran en logro previsto, otro 12,3% en logro destacado y el 9,1% está en inicio; por otro lado, el 69,5 % de los estudiantes tienen su competencia matemática regular, el 14,3 % excelente, el 9,1 % insuficiente y el 7,1 % satisfactorio. En cuanto a la prueba de hipótesis, se halló que existe relación significativa entre el pensamiento matemático y las competencias matemáticas en estudiantes del III ciclo de primaria, I.E. 0025 San Martín de Porres, Ate, 202 (p ˂ 0,05, Rho de Spearman = 0,684, siendo correlación positiva alta).
The objective of this research work is mathematical thinking and mathematical skills in students of the III cycle of primary school, I.E. 0025 San Martín de Porres, Ate, 2023, is a study that is quantitatively focused due to its way of measuring and presenting results; Likewise, it is considered to be within applied research studies, because it deals with real events and is based on basic research, the design is non-experimental because there is no manipulation of variables; The relationship between two variables is sought in a sample group of 154 students selected randomly under probabilistic sampling; The instruments to collect information from the sample were the questionnaire designed for each variable, which have validity, by expert judgment, and Cronbach's Alpha reliability (0.729 for mathematical thinking and 0.775 for mathematical competence), being declared reliable. Among the main results we must mention that 42.2% of the students have mathematical thinking in process, 36.4% are in expected achievement, another 12.3% are in outstanding achievement and 9.1% are in the beginning. ; On the other hand, 69.5% of the students have regular mathematical competence, 14.3% excellent, 9.1% insufficient and 7.1% satisfactory. Regarding the hypothesis test, it was found that there is a significant relationship between the mathematical thinking and mathematical competences in students of the III cycle of primary school, I.E. 0025 San Martín de Porres, Ate, 202 (p ˂ 0.05, Spearman's rho = 0.684, with a high positive correlation).
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es
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Rendimiento académico
Pensamiento matemático y competencias matemáticas en estudiantes del III ciclo de primaria, I.E. 0025 San Martín de Porres, Ate, 2023
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Pedagogìa y Cultura Fìsica.
Educación Primaria – Educación Básica Alternativa
Título Profesional de Licenciado en Educación
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
8629231
0000-0003-3027-5104
77168515
112056
Montalvo Fritas, Willner
Cornejo Zuñiga, Alfonso Gedulfo
Camac Tiza, María Maura
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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