Look-up in Google Scholar
Title: Aprendizaje cooperativo y las habilidades sociales en estudiantes de la Facultad de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle – Lima 2022
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2-Aug-2024
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
Abstract: El objetivo de este trabajo de investigación fue comprender la relación entre el aprendizaje cooperativo y las habilidades sociales entre los estudiantes de la FEI de la UNE Enrique Guzmán y Valle – Lima 2022. Fue conformada el estudio de la población por 100 estudiantes y una muestra de 81 estudiantes de la FEI de la UNE Enrique Guzmán y Valle – Lima 2022. La técnica de encuestas se desarrolló y se trabajó con los instrumentos las recolecciones de dato, cuestionarios, para obtener las informaciones de las alumnas. La metodología utilizada fue el enfoque cuantitativo de tipo descriptivos correlación, su nivel de investigación transversal con un diseño no experimental. Las variables que examinaron fueron el aprendizaje cooperativo y las habilidades sociales. El alfa de Cronbach, que se utilizó para medir la confiabilidad del instrumento, fue elevada para ambas variables, con un valor de 0,989 para aprendizaje cooperativo y de 0,981 para las habilidades sociales. El análisis descriptivo se realizó mediante tablas de distribución de frecuencias y gráficos de barras. Se utilizó la Rho de Spearman para comparar las hipótesis con los datos. De acuerdo a los hallazgos del estudio, el aprendizaje cooperativo y las habilidades sociales de estudiantes universitarios de la FEI con formación en la UNE Enrique Guzmán y Valle - Valle – Lima 2022, tienen un fuerte vínculo (Rh0= 0.623). Dado que el valor es 0.000 y el 0.05, existe correlación. Se logró evidenciar y probar las hipótesis de manera favorable, comprobándose la relación directa entre ambas variables.

The objective of this research work was to understand the relationship between cooperative learning and social skills among students of the FEI of the UNE Enrique Guzmán y Valle - Lima 2022. The study population was made up of 100 students and a sample of 81 students from the FEI of the UNE Enrique Guzmán y Valle - Lima 2022. The survey technique was developed and the data collection instruments, questionnaires, were used to obtain information from the students. The methodology used was the quantitative approach of a descriptive correlation type, its level of cross-sectional research with a non-experimental design. The variables examined were cooperative learning and social skills. Cronbach's alpha, which was used to measure the reliability of the instrument, was high for both variables, with a value of 0.989 for cooperative learning and 0.981 for social skills. The descriptive analysis was carried out using frequency distribution tables and bar graphs. Spearman's Rho was used to compare the hypotheses with the data. According to the findings of the study, cooperative learning and social skills of FEI university students trained at UNE Enrique Guzmán and Valle - Valle – Lima 2022, have a strong link (Rh0 = 0.623). Since the value is 0.000 and 0.05, there is a correlation. The hypotheses were successfully demonstrated and tested, proving the direct relationship between both variables.
Discipline: Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Juror: Tello Vega, Mario Florentino; Fuertes Meza, Raul; Palpa Galvan, David Beto
Register date: 12-Sep-2024; 17-Sep-2024; 6-Nov-2024



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons