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Ortiz Vergara, Martin William
Atachagua Polin, Richard Freddy
Casavilca Pauccarima,Yony
2024-07-30T21:19:32Z
2024-11-15T21:14:04Z
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2024-05-29
Atachagua Polin, R. F. y Casavilca Pauccarima, Y. (2024). Simulador Proteus para mejorar el aprendizaje de Circuitos eléctricos en estudiantes de secundaria en la IE Mixto Huaycán-ATE (Tesis de Pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/10755
El objetivo de este trabajo de investigación es desarrollar la incidencia de la utilización del simulador Proteus para el mejoramiento de circuitos eléctricos en alumnos del 5to de secundaria de la Institución Educativa Mixto Huaycán-ATE. Dicha sugerencia investigativa brindará factores didácticos aportados por las teorías vinculadas con el uso del simulador Proteus mediante un esquema de aprendizaje de circuitos eléctricos. Asimismo, se desarrolló bajo una investigación cuantitativa, de tipo básico, con un diseño cuasiexperimental y de método inductivo, deductivo, analítico y sintético. Por otra parte, la población estaba conformada por todas las secciones del 5to de secundaria de la institución antes mencionada y su muestra estuvo compuesta por los salones B y C. Consta de 33 alumnos en el grupo de control y 33 en el experimental. Para la recolección de información se empleó la técnica de la encuesta y como instrumento se aplicó el cuestionario. En sus resultados se evidenció que los niveles de significancia resultantes del pre y postest de la variable uso del simulador Proteus para mejorar el aprendizaje de circuitos eléctricos son menores en tamaño al valor p. 0,05. Lo que afirma la utilidad de estadígrafos no paramétricos, en este caso se empleará el estadístico de correlación U Mann Whiteney.
The objective of this research work is to develop the incidence of the use of the Proteus simulator for the improvement of electrical circuits in 5th year high school students of the Huaycán-ATE Mixed Educational Institution. This research suggestion will provide didactic factors contributed by the theories linked to the use of the Proteus simulator through a learning scheme for electrical circuits. Likewise, it was developed under a quantitative research, of a basic type, with a quasi-experimental design and an inductive, deductive, analytical and synthetic method. On the other hand, the population was made up of all the sections of the 5th year of high school of the aforementioned institution and its sample was composed of classrooms B and C. It consists of 33 students in the control group and 33 in the experimental group. For the collection of information, the survey technique was used and the questionnaire was applied as an instrument. In their results it was evident that the significance levels resulting from the pre and posttest of the variable use of the Proteus simulator to improve the learning of electrical circuits are smaller in size than the p value. 0.05. This confirms the usefulness of non-parametric statistics, in this case the Mann Whiteney U correlation statistic will be used.
application/pdf
es
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Rendimiento académico
Simulador Proteus para mejorar el aprendizaje de Circuitos eléctricos en estudiantes de secundaria en la IE Mixto Huaycán-ATE
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Tecnologia.
Electrónica e Informática
Título de Licenciado Profesional Universitario en Educación
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
41357443
https://orcid.org/0000-0002-5031-6338
80150848
61397286
131216
Soria Cuellar, Fidel Tadeo
Urbano Ayala, Oscar Alberto
. Armas Castañeda, Richard Miller
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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