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Sánchez Quintana, Rogil
Montoya Saavedra, Xiomara Paola
Tineo Chagua, Yissel Monica
2024-10-03T14:39:58Z
2024-11-15T21:13:41Z
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2022-03-28
Montoya Saavedra, X. P.; Tineo Chagua, Y. M. (2022). Herramientas virtuales para la enseñanza de Inglés en línea y nivel de motivación escolar en estudiantes de La Roca Christian School, Chosica, Lima, 2022 (Tesis de pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/11138
El objetivo de este trabajo de investigación fue indagar sobre la relación existente entre el uso de las herramientas virtuales para la enseñanza de inglés en línea y el nivel de motivación escolar en los estudiantes de Inglés de La Roca Christian School, Chosica el cual se realizó en la ciudad de Lima en el año 2020.La investigación fue de enfoque cuantitativo de tipo no experimental con método descriptivo y diseño correlacional. La población y la muestra estuvieron compuestas de 24 estudiantes del tercer grado de secundaria del curso de Inglés por tratarse de una cantidad pequeña. Los instrumentos utilizados fueron dos encuestas y emplearon para la aplicación de ambos instrumentos la técnica de la encueta. Después de realizar la prueba de hipótesis general se llegó a la conclusión de que el uso de las herramientas virtuales para la enseñanza de inglés en línea está relacionado directamente con el nivel de motivación escolar en los estudiantes de Inglés de La Roca Christian School, Chosica, Lima, en el año 2020.
The objective of this research work was to investigate the relationship between the use of virtual tools for teaching English online and the level of school motivation in English students at La Roca Christian School, Chosica, which was carried out in the city of Lima in 2020. The research was of a non-experimental quantitative approach with a descriptive method and a correlational design. The population and the sample were made up of 24 third-grade high school students of the English course because it was a small number. The instruments used were two surveys and the survey technique was used to apply both instruments. After carrying out the general hypothesis test, it was concluded that the use of virtual tools for teaching English online is directly related to the level of school motivation in English students at La Roca Christian School, Chosica, Lima, in 2020.
application/pdf
es
Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Rendimiento académico
Herramientas virtuales para la enseñanza de Inglés en línea y nivel de motivación escolar en estudiantes de La Roca Christian School, Chosica, Lima, 2022
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades
Inglés - Francés
Título Profesional de Licenciado en Educación
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
6974815
https://orcid.org/0000-0002-0445-4726
70883605
48112547
199496
Castillo Vento, Liliana Isabel
Zarate Aliaga, Edith Consuelo
Chávez Campó, Soledad Mirella
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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