Gestión Escolar y su relación con la Calidad de la Enseñanza en la Institución Educativa Fe y Alegría Nº 25, Ugel 05 de San Juan de Lurigancho-2013

Abstract

La investigación sobre “Gestión Escolar y su relación con la Calidad de la Enseñanza en la Institución Educativa Fe y Alegría Nº 25, Ugel 05 de San Juan de Lurigancho - 2013” se realizó utilizando el diseño no experimental, descriptivo, transaccional y correlacional, mediante los procedimientos del método inductivo. La población estuvo conformada por 110 docentes. El muestreo fue no probabilístico determinado por criterio exclusivo del investigador que seleccionó a 104 docentes. En la recopilación de datos se utilizó la técnica de la encuesta y el instrumento del cuestionario aplicados a las dos variables. Para el análisis de los datos se utilizó el software SPSS y los resultados se representaron mediante tablas y gráficos estadísticos. Según resultados estadísticos confirmados por el coeficiente de correlación de Spearman (relación moderada positiva) se afirma que la Gestión Escolar, calificada como regular, tiene una relación directa y significativa con la Calidad de la Enseñanza valorada también como regular. De ello se concluye que, según la percepción de los encuestados, al director le falta asumir un tipo de gestión gerencial y a los docentes alcanzar el nivel de “activos” en el proceso de enseñanza.