Look-up in Google Scholar
Title: Desempeño docente y satisfacción de los estudiantes en la Institución Educativa Nº 62009 Marcelina López Rojas, distrito de Yurimaguas, 2017. Percepción Docente
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 25-Feb-2020
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
Abstract: El objetivo de este trabajo de investigación fue titulada: Desempeño docente y satisfacción de los estudiantes en la Institución Educativa Nº 62009 Marcelina López Rojas, Distrito de Yurimaguas, 2017; tuvo como objetivo general determinar la relación entre el desempeño docente y la satisfacción de los estudiantes en la Institución Educativa Nº 62009 Marcelina López Rojas. Tuvo un enfoque cuantitativo de tipo correlacional y de diseño no experimental, contó con una población de 520 estudiantes del nivel secundario y la muestra se conformó por 221 estudiantes. Se emplearon dos cuestionarios, para la variable Desempeño docente se consideraron 28 preguntas y para la variable satisfacción de los estudiantes, 24; los dos instrumentos tuvieron una escala valorativa tipo Likert. De la investigación se concluyó que la relación entre el desempeño docente y la satisfacción de los estudiantes en la Institución Educativa Nº 62009 Marcelina López Rojas, es significativa, debido al valor de sig. (bilateral) con un nivel de confianza de 95% igual a 0,000 y coeficiente correlacional igual a 0,788.

The objective of this research work was titled: Teaching performance and student satisfaction at the Educational Institution No. 62009 Marcelina López Rojas, Yurimaguas District, 2017; its general objective was to determine the relationship between teaching performance and student satisfaction at the Educational Institution No. 62009 Marcelina López Rojas. It had a quantitative approach of a correlational type and a non-experimental design, it had a population of 520 secondary level students and the sample consisted of 221 students. Two questionnaires were used, for the variable Teaching performance 28 questions were considered and for the variable student satisfaction, 24; both instruments had a Likert-type rating scale. From the research it was concluded that the relationship between teaching performance and student satisfaction at the Educational Institution No. 62009 Marcelina López Rojas is significant, due to the value of sig. (bilateral) with a 95% confidence level equal to 0.000 and correlation coefficient equal to 0.788.
Discipline: Gestión Pública
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Grado Académico de Maestro en Administración
Juror: Asencios Trujillo, Lida Violeta; Gonzales Flores, Aurelio; Chacchi Gabriel, Liz América
Register date: 7-Dec-2024



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons