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Tito Valenzuela, José Enrique
Serrano Yalico, Jayson Anthony
Sullca Misme, Rosmery
2025-01-22T20:17:19Z
2025-01-22T20:17:19Z
2024-07-24
Serrano Yalico, J. A. y Sullca Misme, R. (2024). Las TIC y el desarrollo de las habilidades sociales en los estudiantes de la I.E. Técnico Agropecuario de Urubamba, 2023 (Tesis de pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/11368
El objetivo de este trabajo de investigación fue determinar la relación que existe entre las Tecnología de la Información y la Comunicación y las habilidades sociales en los estudiantes del 4to año de educación secundaria de la I.E. Técnico Agropecuario de Urubamba, 2023. Para Guzmán (2008), las TIC, respecto de una escala de servicios, tecnología y aplicaciones, necesita del hardware y el software para su activación. Asimismo, Muñoz (2011) expresa que la destreza social es un modo de actuar adquirido y aprendido, por lo que se requiere hacer uso de equipos electrónicos y el uso de programas de información. En este estudio es de tipo Sustantiva, consideró a 48 estudiantes de 4to de secundaria que formaron parte de la población y muestra de estudio. Para ello, se han construido instrumentos en función de la variable TIC y la variable habilidades sociales, que arrojó el resultado que existe relación significativa entre las Tecnologías de la Información y la Comunicación y el desarrollo de las habilidades sociales en los estudiantes del 4º año educación secundaria de la Institución Educativa Técnico Agropecuario de Urubamba, Cusco, 2023. (p ˂ 0,05, Rho de Spearman = 0,886, siendo correlación positiva muy alta). Por lo que el Ministerio de Educación debe implementar las instituciones educativas con tecnología para la mejora de las habilidades sociales. (spa)
The objective of this research work was to determine the relationship between Information and Communication Technology and social skills in 4th year secondary school students at the I.E. Técnico Agropecuario de Urubamba, 2023. For Guzmán (2008), ICT, regarding a scale of services, technology and applications, needs hardware and software for its activation. Likewise, Muñoz (2011) expresses that social skill is a way of acting acquired and learned, which is why it requires the use of electronic equipment and the use of information programs. This study is of a Substantive type, it considered 48 4th year high school students who were part of the population and study sample. For this purpose, instruments have been constructed based on the ICT variable and the social skills variable, which showed that there is a significant relationship between Information and Communication Technologies and the development of social skills in students in the 4th year of secondary education at the Urubamba Technical Agricultural Educational Institution, Cusco, 2023. (p ˂ 0.05, Spearman's Rho = 0.886, being a very high positive correlation). Therefore, the Ministry of Education must implement educational institutions with technology to improve social skills. (eng)
application/pdf
spa
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Rendimiento Academico (spa)
Las TIC y el desarrollo de las habilidades sociales en los estudiantes de la I.E. Técnico Agropecuario de Urubamba, 2023 (spa)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias
Informática
Título de Licenciado Profesional Universitario en Educación
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.02.00
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
09764968
https://orcid.org/ 0000-0002-3753-567x
45277265
42802104
612036
Morales Romero, Guillermo Pastor
Vera Sánchez, Carlos
Yupanqui Huatuco, Walter Rony
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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