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FLORES PIÑAS, HAYDEE
Buleje Armas, Erika Luisa
2024-10-02T16:09:55Z
2024-11-15T21:13:43Z
2024-10-02T16:09:55Z
2024-11-15T21:13:43Z
2023-08-31
Buleje Armas, E. L. (2022). Las habilidades comunicativas y la comunicación oral del idioma inglés en niños de preescolar en la Institución Educativa Particular Alfred Nobel (Tesis). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/11132
El objetivo de este trabajo de investigación es en el presente estudio se estableció como objetivo primordial, determinar la conexión existente entre las competencias comunicativas y la expresión oral en inglés en infantes de educación preescolar en la Institución Educativa Privada Alfred Nobel. La índole y el nivel del estudio fueron fundamentalmente descriptivos y correlacionales, con un diseño no experimental de tipo transversal. La muestra estuvo conformada por 40 niños de preescolar de la mencionada institución, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se utilizaron encuestas para la recolección de datos, utilizando los cuestionarios Empleo de Competencias Comunicativas y Desarrollo de la Expresión Oral en Inglés. Los datos se analizaron con SPSS 21 y se representaron en tablas y gráficos con sus respectivas interpretaciones, mostrando una correlación significativa con un coeficiente r = 0.623. Tras analizar el valor p bilateral (p = 0.000), que es inferior a 0.05, se rechazó la hipótesis nula en favor de la hipótesis alternativa H1. Por lo tanto, se concluye que existe una relación significativa entre las competencias comunicativas y la expresión oral en inglés en niños de preescolar de la Institución Educativa Privada Alfred Nobel.
The objective of this research work is to determine the connection between communicative skills and oral expression in English in preschool children at the Alfred Nobel Private Educational Institution. The nature and level of the study were fundamentally descriptive and correlational, with a non-experimental cross-sectional design. The sample consisted of 40 preschool children from the aforementioned institution, selected through non-probabilistic convenience sampling. Surveys were used to collect data, using the questionnaires Employment of Communicative Skills and Development of Oral Expression in English. The data were analyzed with SPSS 21 and represented in tables and graphs with their respective interpretations, showing a significant correlation with a coefficient r = 0.623. After analyzing the bilateral p value (p = 0.000), which is less than 0.05, the null hypothesis was rejected in favor of the alternative hypothesis H1. Therefore, it is concluded that there is a significant relationship between communicative skills and oral expression in English in preschool children at the Alfred Nobel Private Educational Institution.
application/pdf
es
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Rendimiento Académico
Las habilidades comunicativas y la comunicación oral del idioma inglés en niños de preescolar en la Institución Educativa Particular Alfred Nobel
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades
Ingles - Francés
Título Profesional de Licenciado en Educación
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
6610967
https://orcid.org/0000-0002-5983-9105
44839735
199496
MATOS JUAREZ, ANALY SOLANGE
CASARIEGO MANRIQUE, ISABEL VENTURA
RIVERA CARHUANCHO, HILDA
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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