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Valeriano Rubén Flores Rosas
Pilco Chujandama, Carlos
Paredes Mori, Paulo Braille
2024-08-13T19:54:33Z
2024-11-15T21:13:23Z
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2024-11-15T21:13:23Z
2024-06-28
Pilco Chujandama, C. y Paredes Mori, P. B. (2023). La motivación y el rendimiento académico de los estudiantes en la Institución Educativa Ramón Castilla 2023 (Tesis de pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/10866
El objetivo del presente trabajo de investigación es dar a conocer sobre el origen de la investigación que posee en su planteamiento de su problema hallar la existencia de la motivación y el rendimiento académico de los alumnos, siendo enfocados en la motivación extrínseca, intrínseca de quinto de secundaria de la institución educativa Ramón Castilla del distrito de Agua Blanca, provincia el Dorado, región San Martín, 2023. El problema que se investigo fue de qué manera el rendimiento académico se relaciona con la motivación y, el objetivo fue determinar la relación de dichas variables, se utilizó el método hipotético deductivo, enfoque cuantitativo y su diseño fue descriptivo correlacional, los resultados en el procesamiento estadístico a nivel descriptivo e inferencia arrojaron unos interesantes niveles en los encuestados al respecto de motivación se halló medio en un 43,8 %, por otro lado, unos 43,8 % de los encuestados se hallaron en la motivación intrínseca de nivel alto finalmente, el 56,3 % de los encuestados demostraron la motivación intrínseca de nivel medio, siendo el 40,6 %, en conclusión si hay relación media entre el rendimiento académico y la motivación.
El objetivo del presente trabajo de investigación es dar a conocer sobre el origen de la investigación que posee en su planteamiento de su problema hallar la existencia de la motivación y el rendimiento académico de los alumnos, siendo enfocados en la motivación extrínseca, intrínseca de quinto de secundaria de la institución educativa Ramón Castilla del distrito de Agua Blanca, provincia el Dorado, región San Martín, 2023. El problema que se investigo fue de qué manera el rendimiento académico se relaciona con la motivación y, el objetivo fue determinar la relación de dichas variables, se utilizó el método hipotético deductivo, enfoque cuantitativo y su diseño fue descriptivo correlacional, los resultados en el procesamiento estadístico a nivel descriptivo e inferencia arrojaron unos interesantes niveles en los encuestados al respecto de motivación se halló medio en un 43,8 %, por otro lado, unos 43,8 % de los encuestados se hallaron en la motivación intrínseca de nivel alto finalmente, el 56,3 % de los encuestados demostraron la motivación intrínseca de nivel medio, siendo el 40,6 %, en conclusión si hay relación media entre el rendimiento académico y la motivación.
application/pdf
es
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Rendimiento académico
La motivación y el rendimiento académico de los estudiantes en la Institución Educativa Ramón Castilla 2023
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Agropecuaria y Nutrición
Agropecuaria
Título de Licenciado Profesional en Educación
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
7652064
https://orcid.org/0000-0002-4242-8756
80237139
70659708
131046
Gaspar Musucancha, Manuel Ciriaco
Pablo Meza, Marcelino Marcos
Herrera Flores, Daniel Alcides
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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