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Saberbein Muñoz, Juan Carlos
Lara Huaman, Jennifer Fiorella
2025-01-15T21:09:32Z
2025-01-15T21:09:32Z
2024-12-17
Lara Huaman, J. F. (2024). Calidad Educativa y Educación Virtual en tiempo de pandemia, en los estudiantes de la Institución Educativa Dora Mayer - Bellavista, Callao periodo 2021 (Tesis de pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/11344
El objetivo del presente trabajo de investigación es dar a conocer sobre la relación que existe entre la calidad educativa y la educación virtual a través del proceso de enseñanza – aprendizaje, adoptando un enfoque cuantitativo, nivel correlacional, en los estudiantes hombres y mujeres entre 12 a 16 años de secundaria de la Institución Educativa Dora Mayer en el distrito del Callao, en el periodo 2021. Una encuesta realizada a 80 estudiantes encontró que la calidad de la educación virtual juega un papel importante en la satisfacción de los estudiantes. En base a los datos analizados se determina que la calidad educativa y educación virtual, los coeficientes poseen de una correlación positiva, estadísticamente significativa (p< 0,001), entre las variables de estudio: Calidad Educativa y la Educación Virtual de los estudiantes. El coeficiente de correlación de Spearman fue aceptable y estadísticamente significativo (Rho Spearman=0.439; p < 0.001), esto significa que la Calidad Educativa está positivamente correlacionada con la Educación Virtual. El estudio destaca una relación moderada entre la calidad de la educación y la educación virtual, enfatizando su importancia durante las emergencias sanitarias, dando a concluir a enfatizar estrategias de aprendizaje basados en la tecnología entre el personal docente y administrativos. Asimismo, dar reconocimiento de modificaciones de la infraestructura de la institución educativa, conllevando a promover entornos propicios que respondan a las demandas actuales del aprendizaje virtual y presencial, garantizando una experiencia educativa integral. (spa)
The objective of this research work is to raise awareness about the relationship between educational quality and virtual education through the teaching-learning process, adopting a quantitative approach, correlational level, in male and female students between 12 and 16 years of secondary school at the Dora Mayer Educational Institution in the Callao district, in the period 2021. A survey conducted with 80 students found that the quality of virtual education plays an important role in student satisfaction. Based on the data analyzed, it is determined that the educational quality and virtual education coefficients have a positive, statistically significant correlation (p < 0.001), between the study variables: Educational Quality and Virtual Education of students. Spearman's correlation coefficient was acceptable and statistically significant (Rho Spearman = 0.439; p < 0.001), this means that Educational Quality is positively correlated with Virtual Education. The study highlights a moderate relationship between the quality of education and virtual education, emphasizing its importance during health emergencies, leading to the conclusion that technology-based learning strategies should be emphasized among teaching and administrative staff. It also recognizes changes to the infrastructure of the educational institution, leading to the promotion of enabling environments that respond to the current demands of virtual and in-person learning, guaranteeing a comprehensive educational experience. (eng)
application/pdf
spa
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Rendimiento académico (spa)
Calidad Educativa y Educación Virtual en tiempo de pandemia, en los estudiantes de la Institución Educativa Dora Mayer - Bellavista, Callao periodo 2021 (spa)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Tecnología
Construcción Civil
Título de Licenciado Profesional Universitario en Educación
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
07607093
https://orcid.org/0000-0003-0516-5405
74708945
131106
Rodriguez Pomalaza, Eliseo Eduvino
Moreno Trejo, Adolfo Teodosio
Enriquez Gavilan, Nerio
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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