Look-up in Google Scholar
Title: Las estrategias de aprendizaje, hábitos de lectura y motivación en los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Santa Rosa, Pachacamac, Año 2019
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 10-Nov-2021
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Abstract: El propósito del presente estudio de investigación se orientó a determinar la relación que existe entre las estrategias de aprendizaje, hábitos de lectura y motivación en los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Santa Rosa, Pachacamac, Año 2019. Por la naturaleza del estudio le correspondió el enfoque cuantitativo, tipo de estudio sustantivo o de base, diseño descriptivo correlacional y método hipotético deductivo. La muestra estuvo conformada por 60 estudiantes. A fin de recabar la información pertinente se hizo uso de la técnica de la encuesta y los instrumentos que permitieron obtener los datos son el cuestionario sobre estrategias de aprendizaje, cuestionario sobre hábitos de lectura y cuestionario sobre motivación, El diseño estadístico se implementó a través del Paquete Estadístico SPSS, que incluyó estadísticos descriptivos e inferenciales. Las conclusiones a las cuales se llegó son: Existe relación significativa entre las estrategias de aprendizaje y los hábitos de lectura, existe relación significativa entre las estrategias de aprendizaje y la motivación y existe relación significativa entre los hábitos de lectura y la motivación; en los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Santa Rosa, Pachacamac, Año 2019.

The purpose of this research study was to determine the relationship between learning strategies, reading habits and motivation in students of the Santa Rosa Institute of Technology, Pachacamac, Year 2019. Due to the nature of the study, the approach corresponded quantitative, type of substantive or basic study, correlational descriptive design and deductive hypothetical method. The sample consisted of 60 students. In order to gather the relevant information, the survey technique was used and the instruments that allowed the data to be obtained are the questionnaire on learning strategies, questionnaire on reading habits and questionnaire on motivation. The statistical design was implemented through the SPSS Statistical Package, which included descriptive and inferential statistics. The conclusions reached were: There is a significant relationship between learning strategies and reading habits, there is a significant relationship between learning strategies and motivation and there is a significant relationship between reading habits and motivation; in the students of the Santa Rosa Institute of Technology, Pachacamac, Year 2019.
Discipline: Ciencias de la Educación
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctor en Ciencias de la Educación
Juror: Reyes Blácido, Irma; Valenzuela Condori, Juan Carlos; Mora Santiago, Rubén José; Flores Limo, Fernando Antonio
Register date: 20-Jan-2022; 1-Nov-2024



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons