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Title: Desempeño docente y rendimiento académico en la asignatura de matemática I de la facultad de ingeniería pesquera y alimentos de la Universidad Nacional del Callao 2022
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 11-Dec-2024
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
Abstract: El objetivo de este trabajo de investigación fue la relación que existe entre el desempeño docente y el rendimiento académico de los alumnos en la asignatura de matemática I de la facultad de ingeniería pesquera y de alimentos de la Universidad Nacional del Callao. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, del tipo básico descriptivo y correlacional, con un diseño no experimental transversal, analizando una muestra de 75 estudiantes asistentes y matriculados en la asignatura de matemática I correspondiente al primer semestre académico, esta muestra fue hallada de manera aleatoria generado por un muestreo estratificado. Los instrumentos usados en la investigación fueron la encuesta para medir el desempeño docente y el acta de calificaciones para poder medir el rendimiento académico de los estudiantes, la confiabilidad y la validez de los instrumentos fueron verificados. Concluyendo, a raíz de los resultados, en la existencia de una relación significativa entre el desempeño docente y el rendimiento académico de los estudiantes, con un coeficiente de correlación Rho de Spearman de 0,750 (correlación positiva alta) y con un nivel de significancia menor al 0,05, también el análisis descriptivo arrojo que el 48% de los estudiantes manifiestan que el docente posee un muy buen dominio de la asignatura, el 37,7% de los estudiantes respondieron que el docente posee una muy buena responsabilidad formal, un 44% indicó que la planificación de la asignatura es muy buena y el 50,7% de los encuestados indica que siempre existió una excelente actitud de parte del docente hacia el estudiante.

The objective of this research work was the relationship between teaching performance and the academic performance of students in the subject of Mathematics I of the Faculty of Fisheries and Food Engineering of the National University of Callao. The approach of the research was quantitative, of the basic descriptive and correlational type, with a non-experimental transversal design, analyzing a sample of 75 students attending and enrolled in the subject of Mathematics I corresponding to the first academic semester, this sample was found randomly generated by a stratified sampling. The instruments used in the research were the survey to measure teaching performance and the grade record to measure the academic performance of the students, the reliability and validity of the instruments were verified. Concluding, from the results, the existence of a significant relationship between teaching performance and students' academic performance, with a Spearman's Rho correlation coefficient of 0.750 (high positive correlation) and with a significance level of less than 0.05, the descriptive analysis also showed that 48% of the students state that the teacher has a very good command of the subject, 37.7% of the students responded that the teacher has a very good formal responsibility, 44% indicated that the planning of the subject is very good and 50.7% of the respondents indicated that there has always been an excellent attitude on the part of the teacher towards the student.
Discipline: Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Juror: Tello Vega, Mario Florentino; Cornejo Zuñiga, Alfonso Gedulfo; Mora Santiago, Rubén José
Register date: 28-Jan-2025



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