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Title: Formación profesional técnica y la inserción laboral en estudiantes de Mecánica Automotriz del CETPRO Ilave, Puno, 2023
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 15-Aug-2024
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Abstract: El objetivo de este trabajo de investigación nos da a conocer la asociación entre las dos variables de estudio. Para hallar esta relación el planteamiento metodológico estuvo direccionado bajo un panorama cuantitativo un tipo de investigación de naturaleza sustantiva siguiendo los procesos de un diseño correlacional no experimental de carácter transversal. Los colaboradores participantes fueron seleccionados mediante el muestreo no probabilístico siendo 60 estudiantes los seleccionados por pertenecer la especialidad de Mecánica Automotriz. Asimismo, este estudio utiliza una recolección de datos con instrumentos denominados cuestionarios el cual cumplen requisitos indispensables de validez (juicio de expertos, declarados aplicables) y confiabilidad mediante el Estadístico Alfa de Cronbach. En cuanto, a las evidencias a nivel descriptivo se hallaron que el 63,3% de la muestra encuestada dan cuenta que la formación profesional técnica en la institución es regular, el 18,3% logran evidenciar en su puntaje una formación buena, el 13,3% excelente, y el 5,0% una formación insuficiente. Por otro lado, un 55,0% de la muestra encuestada dan cuenta que la inserción laboral tuvo un promedio intermedio, el 21,7% logran evidenciar en su puntaje una alta inserción laboral, el 13,3% muy alta, y el 10,0% una inserción laboral de nivel bajo. En cuanto a la prueba de hipótesis se halló la existencia de una asociación significativa de la formación profesional técnica y la inserción laboral en lo alumnos de Mecánica Automotriz del CETPRO Ilave, Puno, 2023 (p ˂ 0,05, Rho de Spearman = 0,709, siendo correlación positiva alta).

The objective of this research work is to show us the association between the two study variables. To find this relationship, the methodological approach was directed under a quantitative panorama, a type of substantive research following the processes of a non-experimental correlational design of a transversal nature. The participating collaborators were selected through non-probabilistic sampling with 60 students selected for belonging to the specialty of Automotive Mechanics. Likewise, this study uses a data collection with instruments called questionnaires which meet essential requirements of validity (expert judgment, declared applicable) and reliability through Cronbach's Alpha Statistics. Regarding the evidence at a descriptive level, it was found that 63.3% of the sample surveyed reported that the technical professional training in the institution is regular, 18.3% manage to show in their score a good training, 13.3% excellent, and 5.0% insufficient training. On the other hand, 55.0% of the surveyed sample reported that job placement had an intermediate average, 21.7% managed to show in their score a high job placement, 13.3% very high, and 10.0% a low level of job placement. Regarding the hypothesis test, a significant association was found between technical vocational training and job placement in Automotive Mechanics students at CETPRO Ilave, Puno, 2023 (p ˂ 0.05, Spearman's Rho = 0.709, being a high positive correlation).
Discipline: Fuerza Motriz
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Tecnologia.
Grade or title: Título Profesional de Licenciado en Educación
Juror: Ticona Larico, Wilver; Ordaya Casas, Rósulo; Zubilete Condori, Juan Eugenio
Register date: 15-Oct-2024; 15-Nov-2024



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