Percepción del liderazgo pedagógico y desempeño laboral en docentes de secundaria, Huaura

Abstract

Objetivo: Determinar la relación que existe entre el liderazgo pedagógico del equipo directivo y el desempeño docente del nivel secundario de la I.E. Nº 20334, Huaura. El tipo de investigación fue básica, nivel correlacional, diseño no experimental y enfoque cuantitativo, cuya población es de 19 docentes del nivel secundario de la Institución educativa a quienes se les aplicó el cuestionario de Liderazgo pedagógico con 32 ítems de respuestas tipo Likert de siempre = 3, A veces = 2 y Nunca =1 y la ficha de acompañamiento de desempeño docente con 21 ítems, con respuestas dicotómicas de Si = 2 y No = 1 , ambos validados y confiables para su utilización a través del juicio de expertos y alfa de Cronbach arrojando 0.972. Resultados: Se obtuvo el valor Chi cuadrado de 6,878a y el valor de p= 0.032 <0.05 que indica la existencia de la correlación entre las variables. Asimismo se aplicó el Phi y V de Cramer obteniendo 0,602 obteniendo una correlación positiva moderada entre las variables liderazgo pedagógico y desempeño docente, por lo que existen evidencias estadísticas suficiente para rechazar la hipótesis nula. Conclusiones: demostraron la relación entre el liderazgo pedagógico y desempeño de los docentes del nivel secundario de la I.E. N° 203334, Huaura, 2017.