Look-up in Google Scholar
Title: Actitud Docente Y La Implementación Del Proyecto Curricular Regional En La Institución Educativa Secundaria Industrial N°32 De La Ciudad De Puno - 2016
Advisor(s): Vásquez Arce, Percy
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2018
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La investigación titulada “Actitud docente y la implementación del Proyecto Curricular Regional en la IES Industrial N° 32 Puno- 2016”, tiene como objetivo determinar las actitudes que los docentes con respecto a la implementación del Proyecto Curricular Regional Puno. Para su realización se consideró a 67 docentes, entre damas y varones, que laboran en esta institución. Para la recolección de datos se empleó un cuestionario de actitudes tipo Likert, elaborado específicamente para la investigación, la cual después de haber sido validado por un especialista, se administró a los docentes. Luego de haber realizado el tratamiento estadístico y aplicando la prueba del coeficiente de correlación de Pearson, que varía en el intervalo (-1,1), los resultados muestran que existe una correlación de r = 0,86 eso significa que existe una relación lineal positiva buena, es decir que la correlación entre actitud docentes de la IES Industrial 32 y la implementación del Proyecto Curricular Regional Puno es directa. Además, según las dimensiones estudiadas se encuentra que tanto en lo que se refiere a las actitudes cognitivas, afectivas y conductuales influye significativamente frente a la implementación del Proyecto Curricular Regional.
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Administración de la Educación
Register date: 5-Jul-2019



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons