Engagement y satisfacción laboral en la plana docente de las instituciones educativas públicas de la ciudad de Chimbote

Abstract

El presente estudio basado en el diseño descriptivo – correlacional, resaltó como objetivo principal determinar la correspondencia existente entre el engagement y satisfacción laboral en una muestra de 242 docentes de 27 a 60 años de edad, pertenecientes a los 3 niveles educativos, de instituciones estatales de la ciudad de Chimbote aplicando la Escala de Satisfacción Laboral (SL-SPC) de Sonia Palma Carrillo y la Escala Utrecht de Engagement en el trabajo (UWES-9) de Wilmar Schaufeli y Arnold Bakker. El resultante arrojado en este estudio indica para el engagement laboral, la prevalencia del nivel medio en el 73.97% de la muestra, seguido por el nivel alto en el 23.55%; en cuanto a la variable de satisfacción laboral prevalece el nivel medio en el 66.94% de los participantes, seguido por el nivel alto en el 31.82%; asimismo, se evidencia que existe correspondencia positiva significativa de 0.51 entre ambas variables, lo que indica que los docentes con altos niveles de engagement muestran una óptima satisfacción laboral.