Programa ABP para el aprendizaje de capacidades en administración agropecuaria en estudiantes de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión. La Merced - 2015

Abstract

Esta investigación considera como objetivo general determinar la importancia de contar con un programa ABP para el aprendizaje de las capacidades en administración agropecuaria en los alumnos de la UNDAC Filial La Merced. La hipótesis planteada fue: La aplicación del método ABP influye significativamente en el aprendizaje de las capacidades en administración agropecuaria en los estudiantes de la UNDAC Filial La Merced, este método utiliza el modelo de Jerome Bruner al decir de su teoría del descubrimiento, y expresa que el estudiante aprende a construir el conocimiento con ayuda de un guía. La investigación fue de tipo aplicada. Los métodos empleados fueron: el método experimental y estadístico. El diseño de la investigación fue el pre-experimental con dos variables de estudio. La población estuvo conformada por los estudiantes de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión Filial La Merced del distrito y provincia de Chanchamayo; la muestra representativa fue de 20 estudiantes. Para la experimentación se utilizó el instrumento test. En las técnicas de procesamiento y análisis de datos se utilizó la estadística inferencial. Asimismo, el análisis estadístico de los datos obtenidos permitió arribar a la siguiente conclusión: Se logró demostrar que el método ABP influye significativamente en el aprendizaje de las capacidades en administración agropecuaria en los estudiantes de la UNDAC Filial La Merced, puesto que al comparar t de la tabla con t calculada arroja [-6,714] > [-2,861], gl 19, considerando que p<0,000, esta significación está por debajo de p<0,05.