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Pacheco Bedregal, Silvia Juana
Mamani Quiroz, Karina
2024-12-16T17:32:50Z
2024-12-16T17:32:50Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.12867/10491
El trabajo de investigación planteó como propósito determinar la relación entre estilos parentales y problemas emocionales y conductuales en estudiantes de secundaria de una I.E. pública de Arequipa. Se aplicó un método de investigación cuantitativo de diseño no experimental, transversal, de alcance correlacional. Se aplicó la técnica censal y la muestra estuvo conformada por 104 estudiantes. Para la recopilación de información se aplicó; la escala de estilos de crianza familiar (ECF-29) adaptada por Estrada et al., (2017) y la escala de problemas emocionales y conductuales adaptada por Barreto, (2018). Se encontró que no existe relación significativa (p>.05) entre estilos parentales y problemas emocionales y conductuales en los participantes del estudio, por lo cual, se aprobó la hipótesis nula. Se concluye que los estilos parentales y problemas emocionales y conductuales son factores personales significativos en el desarrollo socioafectivo no obstante son independientes entre sí, excepto por la relación negativa del estilo sobreprotector y las dimensiones de rompimiento de reglas y problemas de pensamiento, tal es que, a mayor presencia de este estilo, existe menor presencia de los problemas mencionados. (es_PE)
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Universidad Tecnológica del Perú (es_PE)
Estilos parentales (es_PE)
Problemas emocionales (es_PE)
Problemas conductuales (es_PE)
Adolescentes (es_PE)
Estilos parentales y problemas emocionales y conductuales en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Arequipa – 2024 (es_PE)
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Universidad Tecnológica del Perú. Facultad de Derecho y Ciencias Humanas (es_PE)
Psicología (es_PE)
Licenciado en Psicología (es_PE)
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Pregrado (es_PE)
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29558094
https://orcid.org/0000-0001-9221-6340 (es_PE)
72167530
313016 (es_PE)
Valdivia Laura, Carlos Antonio
Bernedo Perez, Hania Nancy
De la Fuente Torres, Mariana Yeshua
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Privada societaria
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