El rol regulizador y fizcalizador del estado peruano respecto a la educación básica especial en la UGEL 07 en el año 2017

Abstract

La presente investigación, titulada “El rol regulador y fiscalizador del Estado peruano respecto a la Educación Básica Especial en la UGEL 07 en el año 2017”, tiene como principal objetivo determinar el rol de fiscalización y regularización para conocer cómo se están aplicando las leyes, políticas educativas, normas y reglamentos en cuanto a la Educación Básica Especial. Por otro lado, se sabe que una persona con discapacidad de cualquier tipo necesita un espacio adecuado para un óptimo desarrollo; sin embargo, esto no se aplica en muchos lugares, pese a que las escuelas son el lugar en el que los estudiantes pasan la mayor parte de su tiempo, son las que tienen mayores carencias de este tipo. Esto genera la incógnita de si se están aplicando las normativas legales referidas a una infraestructura adecuada para las escuelas de Educación Básica Especial. Otro factor principal es conocer la situación actual de los contenidos curriculares aplicados a este tipo de educación inclusiva, así como a las personas encargadas de aplicar y transmitir estos conocimientos, como lo son el personal administrativo y docente, de acuerdo con una preparación adecuada, con base en la normativa legal de Educación inclusiva Básica Especial.