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Córdova Cánova, María Socorro
Cárcamo Correa, Evelyn Angella
2017-12-05T14:12:42Z
2017-12-05T14:12:42Z
2016
https://hdl.handle.net/20.500.12692/8138
El estudio nombrado “EL FORTALECIMIENTO DE LA SOCIALIZACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL 604 - TALARA, 2013 se planteó como objetivo Mejorar la Socialización de los niños y niñas del Aula de la I.E.I 604 a partir del juego. Para cumplir con los objetivos se procedió a determinar la población de estudiantes de ambos sexos de 5 años de edad del nivel inicial que ascendieron a veintinueve niños y niñas, quienes participaron directamente en las sesiones que duró el Plan de Intervención. Se aplicaron los instrumentos propuestos en la investigación como lista de cotejo, diario de campo, los datos fueron procesados a través de tablas y se obtuvo como resultado, que los estudiantes tenían una mínima socialización. Teniendo en cuenta esta información se plantearon actividades para dar mejoras a la problemática presentada en los niños y niñas, que fue la de implementar estrategias pedagógicas teniendo en cuenta las características y la edad de los niños. Finalmente, haciendo una comparación de datos obtenidos al inicio de esta investigación, nos hemos podido dar cuenta que los estudiantes Han superado su problemática y esto de evidencia en los cuadros estadísticos obteniendo un incremento en la atención, como conclusión tenemos que el juego mejora la socialización en los niños y niñas. (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
socialización (es_PE)
estrategias pedagógicas (es_PE)
plan de intervención (es_PE)
estrategia (es_PE)
El fortalecimiento de la socialización de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial 604 -Talara, 2013 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades (es_PE)
Educación Inicial (es_PE)
Licenciada en Educación Inicial (es_PE)
PE (es_PE)
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https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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