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Molina Alvarado, Janeth
Martinez Gomez, Jhonatan Jesus
2024-11-06T17:25:22Z
2024-11-06T17:25:22Z
2024-01-19
Martinez, J. J. (2024). Inteligencia emocional y liderazgo transformacional en docentes de una institución educativa pública en Lima, 2022 [Tesis de licenciatura, Universidad Privada del Norte]. Repositorio de la Universidad Privada del Norte. https://hdl.handle.net/11537/38183 (es_PE)
153.9 MART 2024 (es_PE)
https://hdl.handle.net/11537/38183
El presente estudio tuvo como propósito principal determinar la relación entre inteligencia emocional y liderazgo transformacional en docentes de una institución educativa pública en Lima, 2022 mediante enfoque cuantitativo, diseño no experimental de corte transversal y alcance relacional. Por otro lado, con un tamaño muestral de 80 docentes, entre mujeres y varones (77.5%y 22.5% distributivamente), entre 20 a 65 años a más; a los cuales se les administró el Trait Meta-Mood Scale (TMMS 24) de Salovey y Mayer (1998), adaptado por Fernández y Extremera (2004) y el Cuestionario Multifactorial de Liderazgo (MLQ-5X) cuyos autores son Bass y Avolio (2004), adaptado por Fernández (2016). Finalmente, se obtuvo como resultado que existe una relación directa y fuerte entre inteligencia emocional y liderazgo transformacional en docentes (rho = .895); además se identificó relación existente entre liderazgo transformacional con atención emocional (rho = .615), claridad emocional (rho = .864) y reparación emocional (rho = .680). Se concluye que la inteligencia emocional, es decir la cualidad para controlar emociones y sentimientos propios y el liderazgo transformacional que es la habilidad para influir de manera constructiva a un grupo de personas, se relacionan de manera directa y fuerte en docentes de una institución educativa pública en Lima, 2022. (es_PE)
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Universidad Privada del Norte (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
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Universidad Privada del Norte (es_PE)
Repositorio Institucional - UPN (es_PE)
Inteligencia emocional (es_PE)
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Estudiantes (es_PE)
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Inteligencia emocional y liderazgo transformacional en docentes de una institución educativa pública en Lima, 2022 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Privada del Norte. Facultad de Ciencias de la Salud (es_PE)
Psicología (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciado en Psicología (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 (es_PE)
Pregrado (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
18180610
https://orcid.org/0000-0002-6451-8613 (es_PE)
72196185
313016 (es_PE)
Vega Luján, José Fernando
Talledo Sánchez, Karim Elisa
Molina Alvarado, Janeth
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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