Title: Construcción de una escala para identificar riesgo suicida en estudiantes de secundaria de instituciones educativas públicas-Los Olivos. Lima, 2019
Advisor(s): Barboza Zelada, Luis Alberto; Olivas Ugarte, Lincol Orlando
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
Issue Date: 2019
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo general construir una escala que identifique
riesgo suicida en estudiantes de secundaria de instituciones educativas públicas del distrito
de Los Olivos, Lima. Por lo tanto, es una investigación de diseño instrumental, de tipo
psicométrico y nivel tecnológico. Se efectuó un estudio piloto con 160 escolares utilizando
una escala inicial de 32 ítems. Tras el análisis, esta quedó conformada por 31 preguntas que
se aplicaron a la muestra conformada por 1311 estudiantes de secundaria, de ambos sexos,
con edades comprendidas entre 13 y 18 años. El muestreo fue de tipo no probabilístico por
conveniencia. Las evidencias de validez de contenido se obtuvieron mediante el juicio de 10
expertos. A través de la V de Aiken se comprobó que los reactivos obtuvieron un índice
igual o mayor al 0.80 (p>0.80) y mediante la prueba binomial se verificó el grado de acuerdo
entre los jueces. El análisis confirmatorio permitió determinar las evidencias de validez de
constructo confirmando que los cuatro factores propuestos y sus once indicadores están
estrechamente relacionados con los modelos teóricos utilizados: Teoría sociocultural,
Modelo cognitivo y Teorías continuas. Las evidencias de fiabilidad por consistencia interna
se obtuvieron a través del Alfa de Cronbach y el Coeficiente Omega de Mc Donald. Los
valores del Alfa de Cronbach son los siguientes: para la escala final que consta de 15 ítems,
0.89 y para los cuatro factores: Proceso cognitivo, Valoración afectiva, Influencia
sociocultural y Planificación suicida 0.69, 0.73, 0.62 y 0.75, respectivamente. El valor total
del Coeficiente Omega de Mc Donald fue de 0.91, mientras que los factores obtuvieron 0.71,
0.75, 0.69 y 0.68, respectivamente. Finalmente, se elaboraron las normas de interpretación,
concluyéndose que el instrumento creado reúne las evidencias necesarias de validez y
confiabilidad para su aplicación.
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud
Grade or title: Licenciado en Psicología
Register date: 3-Oct-2019