Capacitación docente y la gestión pedagógica en las instituciones educativas públicas del nivel primaria de la zona rural centro del distrito de San Vicente de Cañete, año 2013

Abstract

Para el estudio, se consideró como problema general ¿cómo se relaciona la capacitación docente y gestión pedagógica en las instituciones educativas públicas del nivel primario de la zona rural centro del distrito de San Vicente de Cañete 2013?, cuyo objetivo fue determinar la relación que tiene la capacitación docente y gestión pedagógica en las instituciones educativas públicas antes mencionadas. Para su desarrollo, el trabajo de investigación tuvo como enfoque la investigación cuantitativo, con un tipo de investigación básica de naturaleza descriptiva corrrelacional – transeccional; para el recojo de información se usó un cuestionario de tipo escala Likert para ambas variables que fue aplicado a los docentes; asimismo, para la investigación se ha considerado una muestra censal de 50 participantes, el método usado fue el hipotético deductivo. Finalmente, la investigación ha concluido en que existe una asociación de variables mediante el Chi cuadrado (x2 = 18.847; frente al ρ< 0.05), asimismo, al considerar el grado de correlación entre las variables establecida por el Rho de Sperman ρ= .693, representa que existe una alta relación entre las variables, frente al p < 0.05, por lo que se determinó que la capacitación docente tiene relación con la gestión pedagógica en las Instituciones educativas públicas del nivel primaria de la zona rural centro del distrito de San Vicente de Cañete, 2013.