Title: Uso de herramientas digitales en la metodología ERCA en docentes de una unidad educativa pública de Santo Domingo. Ecuador, 2022
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente trabajo de investigación, tuvo como objetivo Analizar la influencia
que ejerce el uso de Herramientas Digitales en la Metodología ERCA en docentes
de una Unidad Educativa Pública.
Para tal efecto, se desarrolló una investigación de tipo aplicada, nivel
descriptivo, diseño no-experimental, correlacional-causal, con enfoque cuantitativo,
enmarcada en el método hipotético deductivo. Se consideró una población de 124
docentes de las jornadas matutina y vespertina de una Unidad Educativa, de la
misma manera, la muestra estuvo conformada por 100 docentes de básica superior
y bachillerato a través de un muestreo intencional no probabilístico. Se utilizó como
instrumento un cuestionario, validado por expertos, a fin de recoger información
sobre el uso de herramientas digitales, así como también de la metodología ERCA.
Los resultados obtenidos por medio de la prueba de regresión logística
ordinal para muestras no paramétricas, tuvieron una significancia de (p)=0,000 <
0,05; de igual manera, se validaron los resultados de las estimaciones con base a
los valores de Pseudo R2, de Cox y Snell de 25,5% y de Nagelkerke con 28,7%;
concluyendo que el uso de Herramientas Digitales Influye significativamente en la
aplicación de la Metodología ERCA, la misma que favorece a un aprendizaje
significativo
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Juror: Malqui Cahui, Antonio; Asmad Mena, Gimmy Roberto; Quispe Bellizza, Mariella Margot
Register date: 31-Aug-2022