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Title: Transmisión Educativa Intergeneracional en el Perú: Un Análisis Comparativo entre Áreas Urbanas y Rurales
Other Titles: Intergenerational Educational Transmission in Peru: A Comparative Analysis of Urban and Rural Areas
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.00; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
Issue Date: 2-Jan-2025
Institution: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Abstract: El presente estudio analiza cómo el nivel educativo de los padres se relaciona con los logros educativos de sus hijos en el Perú, diferenciando entre áreas urbanas y rurales. La educación parental surge como un factor determinante en el desempeño académico de los hijos, con efectos en su movilidad social y oportunidades futuras. A través de datos de la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO) entre 2015 y 2023, se examina cómo esta transmisión educativa intergeneracional varía según el contexto geográfico. Los resultados preliminares revelan un efecto significativo de la educación de los padres sobre la de sus hijos, siendo este efecto más acentuado en contextos rurales. Variables adicionales, como el género, la lengua materna y la región, también influyen en esta transmisión, intensificando las desigualdades educativas. Estos hallazgos aportan evidencia para promover políticas que fomenten la igualdad en el acceso educativo y reduzcan las brechas intergeneracionales en el Perú.

This study analyzes how the educational level of parents is related to the educational achievement of their children in Peru, differentiating between urban and rural areas. Parental education emerges as a determining factor in the academic performance of children, with effects on their social mobility and future opportunities. Using data from the National Household Survey (ENAHO) between 2015 and 2023, we examine how this intergenerational educational transmission varies by geographic context. Preliminary results reveal a significant effect of parents' education on that of their children, with this effect being more accentuated in rural contexts. Additional variables, such as gender, mother tongue and region, also influence this transmission, intensifying educational inequalities. These findings provide evidence to promote policies that promote equality in educational access and reduce intergenerational gaps in Peru.
Discipline: Economía y Finanzas
Grade or title grantor: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de Economía
Grade or title: Bachiller en Economía y Finanzas
Register date: 28-Jan-2025



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