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Fernandez, H., (2025). Estrés académico y agresividad en escolares del nivel secundaria de un colegio de San Juan de Miraflores, 2023 [Universidad Autónoma del Perú]. https://hdl.handle.net/20.500.13067/3578
Fernandez, H., Estrés académico y agresividad en escolares del nivel secundaria de un colegio de San Juan de Miraflores, 2023 []. PE: Universidad Autónoma del Perú; 2025. https://hdl.handle.net/20.500.13067/3578
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title = "Estrés académico y agresividad en escolares del nivel secundaria de un colegio de San Juan de Miraflores, 2023",
author = "Fernandez Burga, Henry",
publisher = "Universidad Autónoma del Perú",
year = "2025"
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Full metadata record
Capa Luque, Walter
Fernandez Burga, Henry
2025-01-24T22:25:58Z
2025-01-24T22:25:58Z
2025-01-24
Fernandez Burga, H. (2024). Estrés académico y agresividad en escolares del nivel secundaria de un colegio de San Juan de Miraflores, 2023 [Tesis de pregrado, Universidad Autónoma del Perú]. Repositorio de la Universidad Autónoma del Perú. (es_PE)
https://hdl.handle.net/20.500.13067/3578
En la adolescencia, los estudiantes experimentan cambios físicos, psicológicos y sociales significativos, este es un momento en el que toman decisiones sobre su futuro académico. Esto, junto con las demandas del sistema educativo, en efecto, hay un gran número de estudiantes experimenten estrés académico e indicadores de agresividad durante sus estudios, en este contexto, se determina la existencia de una relación entre estrés académico y agresividad en alumnos del nivel secundaria. Para lo cual, se realizó un estudio correlacional mediante el muestreo por conveniencia, se seleccionaron 306 estudiantes de ambos sexos con edades de 13 a 17años. Se aplicaron el Inventario SISCO SV-21 y el Cuestionario de Agresividad de Buss y Perry. Tras la obtención de resultados, se puede determinar que entre estrés académico y agresividad existe una relación positiva (rho = .342, p < .01), así también entre sus dimensiones de estrés académico y agresión física, verbal el tamaño de efecto es pequeño y en la dimensión de hostilidad e ira se evidencia un tamaño de efecto mediano. Se concluye que, la tensión académica posee contrastación positiva con la conducta agresiva en los escolares, cuanto mayor estrés, más fuerte es la conducta agresividad (p< .001). (es_PE)
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Universidad Autónoma del Perú (es_PE)
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AUTONOMA (es_PE)
Estrés académico (es_PE)
Agresividad (es_PE)
Adolescentes (es_PE)
Estrés académico y agresividad en escolares del nivel secundaria de un colegio de San Juan de Miraflores, 2023 (es_PE)
Academic stress and aggressiveness in high school students in an educational institution of the district of San Juan De Miraflores (es_PE)
Estresse acadêmico e agressividade em alunos do ensino médio de uma instituição educacional do distrito de San Juan De Miraflores (es_PE)
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Universidad Autónoma del Perú. Facultad de Ciencias de la Salud (es_PE)
Psicología (es_PE)
Licenciado en Psicología (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04 (es_PE)
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09813379
https://orcid.org/0000-0003-4342-9264 (es_PE)
76445823
313016 (es_PE)
Varela Guevara, Silvana Graciela
Chauca Calvo, Max Hamilton
Gallardo Bozeta, Enrique Aristides
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
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