Competencias directivas y planificación curricular docente de instituciones educativas públicas, Red 04, UGEL 02. Independencia, Lima, 2022

Abstract

La presente investigación titulada: “Competencias directivas y planificación curricular docente de instituciones educativas públicas, Red 04, UGEL 02. Independencia, Lima, 2022”, cuyo objetivo general estuvo en asentar la correlación de las variables competencias directivas y la planificación curricular en los maestros del nivel secundario de las instituciones públicas de la Red 04 de la jurisdicción de la Ugel 02. Independencia, Lima, 2022. El estudio es de tipo aplicada, descriptivo correlacional de nivel, el diseño del estudio es no experimental de corte transversal y por enfoque es cuantitativo. 78 docentes del nivel secundaria conformaron la muestra. Se usó la encuesta como técnica y 2 cuestionarios como instrumentos de acopio de datos los cuales se adaptaron y validados por juicio de expertos, tanto para la variable competencias directivas como para la variable planificación curricular aplicada a los docentes; La confiabilidad de los instrumentos se midió a través del alfa de Cronbach resultando de un porcentaje alto de confiabilidad. Respecto al objetivo general: “Determinar de qué forma se relacionan las competencias directivas en la planificación curricular en los maestros del nivel secundaria de las II:EE de la Red 04, Ugel 02. Independencia, Lima 2022”, se determinó que existe correlación directa moderada (Rho=0.504) entre las variables y además de ser altamente significativa (p<0.01). Por lo que se concluye que las competencias directivas se relacionan de forma directa moderada y altamente significativa con la planificación curricular.