Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Fioretto, K., (2021). Aprendizaje de una segunda lengua mediante la metodología de inmersión lingüística [Pontificia Universidad Católica del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12404/17995
Fioretto, K., Aprendizaje de una segunda lengua mediante la metodología de inmersión lingüística []. PE: Pontificia Universidad Católica del Perú; 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12404/17995
@misc{renati/1666602,
title = "Aprendizaje de una segunda lengua mediante la metodología de inmersión lingüística",
author = "Fioretto Ricketts, Kira",
publisher = "Pontificia Universidad Católica del Perú",
year = "2021"
}
Full metadata record
Manrique Villavicencio, Lileya
Fioretto Ricketts, Kira
2021-01-29T01:43:49Z
2021-01-29T01:43:49Z
2018
2021-01-28
http://hdl.handle.net/20.500.12404/17995
La presente tesina trata sobre los beneficios del aprendizaje de una segunda lengua
mediante la inmersión lingüística en niños de Ciclo II de Educación Inicial y cómo ser
bilingüe influye de manera significativa en el desarrollo personal y profesional. Esto se debe
a la necesidad que existe de comunicarse tanto internacional como nacionalmente en los
diferentes ámbitos del quehacer humano, siendo además el multilingüismo la realidad de
varios países. El problema se refiere a ¿cuáles son los beneficios del aprendizaje de una
segunda lengua mediante la inmersión lingüística en niños de Ciclo II de Educación Inicial?
El propósito fue investigar sobre la metodología y las estrategias que se utilizan para
introducir una segunda lengua en un contexto escolar bilingüe. Las estrategias presentadas
buscan formar estudiantes bilingües que logren estar inmersos en el ámbito sociocultural de
ambas lenguas. Asimismo, el presente trabajo, busca describir los beneficios cognitivos y
socioculturales que posee la metodología cuando se introduce en edades tempranas. Como
principal conclusión se llega a que la metodología de inmersión lingüística, impacta en
distintas áreas del desarrollo cognitivo y sociocultural, lo que permite que una persona
bilingüe posea mayores oportunidades académicas y laborales, logrando desenvolverse tanto
verbal como culturalmente en dichos entornos. (es_ES)
spa (es_ES)
Pontificia Universidad Católica del Perú (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/ (*)
Lenguaje y lenguas--Estudio y enseñanza (Preescolar) (es_ES)
Educación bilingüe (es_ES)
Bilingüismo (es_ES)
Aprendizaje de una segunda lengua mediante la metodología de inmersión lingüística (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Educación (es_ES)
Educación (es_ES)
Bachillerato (es_ES)
Bachiller en Educación (es_ES)
PE (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller (es_ES)
8697895
https://orcid.org/0000-0002-1044-6298 (es_ES)
70810565
199996 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion (es_ES)
Privada asociativa
This item is licensed under a Creative Commons License