Uso de canciones para el desarrollo oral en niños de cuatro años del nivel inicial

Abstract

Este estudio busca comprender e interpretar melodías para pre escolares que fomenten la comunicación oral en estudiantes voluntarios de 4años de la localidad de San Martín de Porres, en tiempos de pandemia. Se utilizaron como técnica la entrevista, un cuestionario de preguntas que nos permitió orientar a los entrevistados. Mientras que, para el recojo de indagación se utilizó la triangulación, categorización y síntesis de toda la información. Luego de una rigurosa investigación tenemos como categorías al a) Desarrollo oral, b) Canciones Infantiles, c) Valoración sobre las canciones infantiles en el desarrollo oral. Se visualizaron subcategorías de cada componente y son ilustrados por diferentes interrogantes. De esta manera, se interpreta la información en cada casuística en la aplicación de melodías para preescolares para la adquisición de conocimientos.