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Hilario, K., (2018). Experiencias de violencia en estudiantes de secundaria de dos instituciones públicas de Cerro de Pasco [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/12807
Hilario, K., Experiencias de violencia en estudiantes de secundaria de dos instituciones públicas de Cerro de Pasco [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12692/12807
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Title: Experiencias de violencia en estudiantes de secundaria de dos instituciones públicas de Cerro de Pasco
Authors(s): Hilario Choque, Katty Beatriz
Advisor(s): Méndez Vergaray, Juan
Keywords: Violencia; Experiencias de Violencia; Violencia Directa; Violencia Indirecta; Tipo de Investigación Básica; Enfoque Cuantitativo; Diseño Descriptivo Comparativo; Transversal; Estadístico no Paramétrico de Kruskal Wallis
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2018
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente trabajo de investigación titulado: “Experiencias de violencia en
estudiantes de secundaria de dos instituciones públicas de Cerro de Pasco” tuvo
como objetivo comparar el nivel de experiencias de violencia en estudiantes de 20
secundaria de dos instituciones públicas de Cerro de Pasco.
La metodología empleada para la elaboración de la tesis estuvo relacionada
con el enfoque cuantitativo. Es una investigación de tipo básica, que se ubica en el
nivel descriptivo. El diseño de la investigación ha sido descriptivo-comparativo de
corte trasversal no experimental, y el método de investigación que se utilizo fue el
hipotético-deductivo. La población estuvo constituida por 239 estudiantes de
primero al quinto de secundaria, mujeres (76) y varones (163).La técnica que se
aplicó para la recoleccion de datos fue la encuesta y su instrumento fue el
cuestionario de exposición a la violencia CEV de tipo Lickert con respuestas
politomicas, para el análisis estadístico se aplicó la prueba de Kruskal –Wallis que
se aplica en la comparación de dos poblaciones y la U de Mann Whitney con 5529
y al seudo z con -1.146 quien representa ser mayor al -1.96 permite no rechazar la
hipótesis nula ,por otro lado el valor de significación estadística p_ valor 0.252 es
mayor al nivel de significación de prueba o.05 (p_valor >) α implica no rechazar la
hipótesis nula; por consiguiente no existe diferencia de violencia en estudiantes de
secundaria de dos instituciones públicas de Cerro de Pasco. En cuanto a los
resultados de la prueba no paramétrica de la U de Mann Whitney no existe
diferencia de las experiencias de violencia directa en los estudiantes de secundaria
de dos instituciones públicas de Cerro de Pasco. Finalmente, los resultados de la
prueba no paramétrica por rangos en comparación con muestra independientes
demostraron que existe diferencia de las experiencias de violencia indirecta en los
estudiantes de secundaria de las dos instituciones públicas de Cerro de Pasco.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/12807
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Psicología Educativa
Register date: 30-May-2018
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