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Céspedes Cáceres, Gina Katherine
Mucha Hospinal, Luis Florencio
Sanchez Vargas, Mayra Julissa
2024-05-30T17:38:12Z
2024-05-30T17:38:12Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/141831
El objetivo general del presente estudio determinar si existe relación entre la andragogía y el rendimiento académico en estudiantes Centennials, mediante un diseño de investigación correlacional, considerando una muestra conformada por 237 alumnos adultos de educación superior, utilizando como instrumentos el Cuestionario de Andragogía y el Cuestionario de Rendimiento Académico. Encontrando como resultados que, en la variable Andragogía predomina el nivel Alto con 92% seguido del nivel Medio con 8% en estudiantes Centennials, mientras que en la variable rendimiento académico el 66% presenta un predominio del nivel Alto seguido del 34% con el nivel Bajo en estudiantes Centennials, así mismo existe una correlación positiva moderada significativa (ρ = 0.849, p < 0.05) entre la andragogía y el rendimiento académico en estudiantes Centennials. Llegando a la conclusión que a mejor nivel de estrategias de andragogía implementadas por el docente el alumno adulto experimentara un mejor nivel de rendimiento académico. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Andragogía (es_PE)
Rendimiento académico (es_PE)
Motivación (es_PE)
Andragogía y rendimiento académico en estudiantes centennials de una universidad privada de Trujillo, 2023 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Docencia Universitaria (es_PE)
Maestra en Docencia Universitaria (es_PE)
PE (es_PE)
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https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
40767231
19818693
https://orcid.org/0000-0002-8163-0930 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-1973-7497 (es_PE)
18224715
131067 (es_PE)
Méndez Gastañadui, Alfredo Nicanor
Mucha Hospinal, Luis Florencio
Céspedes Cáceres, Gina Katherine
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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