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Del Castillo Talledo, César Humberto
Cadenillas Albornoz, Violeta
Gonzales Rivera, Rosa
2023-03-22T01:43:22Z
2023-03-22T01:43:22Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/109525
El objetivo de este estudio fue determinar si la aplicación del Programa Trabajando Juntos fortalece las competencias socioemocionales en los estudiantes de secundaria en una institución educativa de Huaura, Lima – 2022.Tuvo el enfoque cuantitativo de tipo aplicada con diseño cuasi experimetal; la población fue de 183 estudiantes del nivel secundaria de la ciudad de Huaura ubicada en la Región Lima Provincias, la muestra fue no probabilistica, con 31 estudiantes en ambos grupos de control y experimental, se utilizó pre y post prueba. Se concluye que la aplicación del Programa Trabajando Juntos ha fortalecido significativamente las competencias socioemocionales en los discentes de secundaria en una Institución Educativa de Huaura, Lima– 2022. Según la prueba de U de Mann-Whitney, el valor de Sig. fue de 0,001 y se corrobora que los programas socioemocionales pueden aplicarse en el aula de clases por el tutor. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Socioemocional (es_PE)
Trabajo colaborativo (es_PE)
Adolescente (es_PE)
Tutoría (es_PE)
Secundaria (es_PE)
Programa Trabajando Juntos para el desarrollo de competencias socioemocionales en estudiantes de secundaria en una institución educativa de Lima, 2022 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Doctorado en Educación (es_PE)
Doctora en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
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07035192
09748659
https://orcid.org/0000-0002-8879-7637 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-4526-2309 (es_PE)
15582867
199018 (es_PE)
Ibarguen Cueva, Francis Esmeralda
Cadenillas Albornoz, Violeta
Del Castillo Talledo, César Humberto
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Privada societaria



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