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Boy Barreto, Ana Maritza
Denegri Velarde, Maria Isabel
Cardenas Cipriano, Jakelina de los Angeles
2023-10-02T21:35:56Z
2023-10-02T21:35:56Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/123423
El presente trabajo de investigación llegó a determinar la relación que existe entre la procrastinación y el estrés académico en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Pasco, 2023, desarrollado desde un enfoque cuantitativo, de tipo básico, método hipotético-deductivo, nivel correlacional y de diseño no experimental, donde la población la conformaron 134 estudiantes de cuarto y quinto de secundaria, y donde por medios probabilísticos de tipo estratificado, se determinó que la muestra fue compuesta por 101 estudiantes, a quienes desde la aplicación de dos cuestionarios, validados y confiables se llegó a determinar los niveles de ambas variables. Referente a los resultados, los cuales se dieron por intermedio del Rho de Spearman, permitieron rechazar la Ho, porque la significancia fue de 0.000 ‹ 0.05, además, el coeficiente correlacional fue de 0.895, interpretado como positivo y de fuerte fortalecimiento, por ende, se llegó a concluir que los altos niveles de procrastinación evidencia altos niveles de estrés académico de los estudiantes de secundaria. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Procrastinación (es_PE)
Estrés académico (es_PE)
Problemas de aprendizaje (es_PE)
Procrastinación y estrés académico en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Pasco, 2023 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología Educativa (es_PE)
Maestra en Psicología Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
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06766507
08367190
https://orcid.org/0000-0002-0405-5952 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-4235-9009 (es_PE)
41964531
313597 (es_PE)
Lazo Chicoma, Catalina Miluska
Denegri Velarde, Maria Isabel
Boy Barreto, Ana Maritza
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Privada societaria



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