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Herrera, A., Villegas, E. (2023). Inteligencia emocional y estrés laboral en docentes de primaria del colegio 14788 – Sullana 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/114202
Herrera, A., Villegas, E. Inteligencia emocional y estrés laboral en docentes de primaria del colegio 14788 – Sullana 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12692/114202
@misc{renati/163883,
title = "Inteligencia emocional y estrés laboral en docentes de primaria del colegio 14788 – Sullana 2022",
author = "Villegas Silva, Estrellita de los Angeles",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2023"
}
Title: Inteligencia emocional y estrés laboral en docentes de primaria del colegio 14788 – Sullana 2022
Advisor(s): Medina Bolo, José Carlos
Keywords: Estrés; Laboral; Inteligencia emocional
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente trabajo tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la
inteligencia emocional y el estrés laboral en docentes de primaria del colegio 14788
– Sullana 2022.
La investigación es de carácter cuantitativo de tipo sustantiva y de corte transversal,
en la que se empleó el método descriptivo con un diseño descriptivo-correlacional.
La población - muestra estuvo conformada por 40 docentes de educación primaria
del colegio 14788 – Sullana, siendo la muestra no probabilística. Para medir ambas
variables se utilizó el inventario de cociente emocional BarOn ICE versión adultos
y el Inventario de Burnout de Maslach (MBI), respectivamente.
Según el diseño, se utilizó la prueba de normalidad de Shapiro - Wilk y para
contrastar las hipótesis se hizo uso del coeficiente correlacional de Spearman,
obteniéndose una significancia de .519 con un coeficiente de correlación de -0.105
lo cual permitió establecer que no existe correlación significativa entre la inteligencia
emocional y el estrés laboral en los docentes de primaria del colegio 14788 de la
ciudad de Sullana; afirmando la hipótesis nula de esta investigación y descartando
la hipótesis planteada; concluyendo que cada variable es independiente a la otra
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/114202
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud
Grade or title: Licenciado en Psicología
Juror: Graus Cortez, Lupe Esther; Salas Manrique, Celinda Elizabeth; Medina Bolo, Jose Carlos
Register date: 16-May-2023
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