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Farfan Esteves, Doris Marleny
Farfan Farfan, Belly Jackeline
2024-05-17T21:04:45Z
2024-05-17T21:04:45Z
2008
https://hdl.handle.net/20.500.12692/140487
Durante nuestras prácticas hemos observado que uno de los principales problemas que afectan la convivencia armónica entre los niños y niñas del 3er Grado “A” y “C”, es la presencia de conductas agresivas, tanto físicas como verbales entre los mismos. Conductas que al mismo tiempo alteran la convivencia adecuada entre los alumnos, perjudicando notablemente sus aprendizajes y a la vez dificultando la acción del docente en el proceso de enseñanza - aprendizaje, no permitiendo la adquisición de aprendizajes significativos en los niños y niñas, retrasando el avance curricular. Este tipo de problemas observados nos motivó para contribuir en la disminución de estas manifestaciones conductuales inadecuadas entre niños y niñas de las aulas, antes descritos, a partir de la aplicación de programas para mejorar patrones de comportamiento agresivo y lograr un clima favorable en el aula. (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Clima favorable (es_PE)
Comportamiento agresivo (es_PE)
Mejorar patrones (es_PE)
Apliación de programas para mejorar patrones de comportamiento agresivo y lograr un clima favorable en los niños de 3er grado "A" y "C" de la Institución Educativa N° 15030 "Divino Corazón de Jesús" - Provincia de Sullana - 2007 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades (es_PE)
Educación Primaria (es_PE)
Licenciada en Educación Primaria (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
03684647
42220239
112016 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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