Acompañamiento familiar y el desempeño escolar en estudiantes de primer grado de una institución educativa, Chepén – 2023

Abstract

El acompañamiento familiar viene a ser la intervención de forma activa de los padres, en los diversos ámbitos en los que se desenvuelven sus menores hijos y el desempeño escolar considerado como el grado de aprendizaje alcanzado por los estudiantes, el cual se demuestra en las diversas áreas curriculares. La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre el acompañamiento familiar y el desempeño escolar en estudiantes del primer grado, para ello, se empleó una investigación de paradigma positivista, de tipo básica, con enfoque cuantitativo, de diseño no experimental – transversal con un nivel correlacional, teniendo como muestra de estudio a 100 estudiantes del primer grado de primaria. Utilizando para este estudio una encuesta aplicada a los padres de los estudiantes que fueron seleccionados como muestra y un cuestionario para los docentes de cada sección; obteniendo como resultados que existe una relación significativa, positiva moderada con el desempeño académico en estudiantes de primero, de un Rho de .544 y un sig. de .000<.05, aceptando la hipótesis general alterna, y evidenciando que, si los padres brindan un mejor acompañamiento familiar a sus hijos, entonces el desempeño académico de los menores incrementará.