Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Ramirez, N., (2023). Comprensión lectora y pensamiento crítico en estudiantes del nivel secundaria - Huaraz, 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/115272
Ramirez, N., Comprensión lectora y pensamiento crítico en estudiantes del nivel secundaria - Huaraz, 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12692/115272
@phdthesis{renati/1626266,
title = "Comprensión lectora y pensamiento crítico en estudiantes del nivel secundaria - Huaraz, 2022",
author = "Ramirez Rondan, Nancy Rosario",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2023"
}
Full metadata record
Melean Romero, Rosana Alejandra
Seminario Unzueta, Randall Jesús
Ramirez Rondan, Nancy Rosario
2023-05-29T04:36:45Z
2023-05-29T04:36:45Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/115272
En el presente estudio de investigación tuvo como objetivo determinar la relación
entre la comprensión lectora y el pensamiento crítico en estudiantes del nivel
secundaria, Huaraz, 2022, fue de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, diseño no
experimental, la muestra estuvo conformada por 341 educandos, se obtuvieron los
datos a través de una ficha de comprensión lectora para medir ambas variables
constituida por 20 ítems, la prueba de confiabilidad de Alpha de Cronbach
obteniendo un valor de 0,802, lo que indicó que el instrumento es confiable, los
resultados indicaron la existencia de una correlación positiva media entre las
variable con una estadística 0,366 además, se presentó un valor de significancia
p=0,00 el cual es menor que p=0,50, por ello se rechazó la hipótesis nula y se
procedió a aceptar la hipótesis de investigación; los resultados para comprensión
lectora fueron en previo al inicio 11,7%, en inicio 35,5%, en proceso 44,3%, y en
satisfactorio 8,5%, para el pensamiento crítico el nivel bajo 15,5%, en el nivel medio
43.7% y en el nivel bueno 40,8%; concluyendo que la comprensión lectora ayuda
a desarrollar habilidades y potencia el pensamiento crítico en los estudiantes del
nivel secundaria. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Compresión lectora (es_PE)
Pensamiento crítico (es_PE)
Estudiantes (es_PE)
Comprensión lectora y pensamiento crítico en estudiantes del nivel secundaria - Huaraz, 2022 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Doctorado en Educación (es_PE)
Doctora en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
160790755
43311504
https://orcid.org/0000-0001-8779-738X (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-2040-6716 (es_PE)
31625187
199018 (es_PE)
Castillo Silva, Estela Vicenta
Seminario Unzueta, Randall Jesús
Melean Romero, Rosana Alejandra
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
This item is licensed under a Creative Commons License