Plataformas virtuales y bienestar integral de docentes de una institución educativa de la Unidad de Gestión Local 06, 2021

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre las Plataformas virtuales y el Bienestar Integral de los docentes de una institución educativa de la Unidad de Gestión Local 06, 2021. La metodología empleada fue de tipo básica, de enfoque cuantitativo y su diseño fue no experimental. La población fue integrada por 53 docentes, la muestra y el muestreo integrado por los mismos por ser la población pequeña. Se utilizó la técnica de la encuesta para la recolección de datos, validados por expertos, se aplicó un cuestionario para plataformas virtuales y bienestar integral con 21 y 15 ítems, aplicándose la escala de Likert. La confiabilidad se determinó con el coeficiente de Alfa de Cronbach cuyo valor para la variable plataformas virtuales es 0.9206 y para la variable bienestar integral 0.7464. El software estadístico para el análisis de datos fue SPSS v23. La hipótesis fue contrastada con el coeficiente de correlación de Rho Spearman obteniendo la correlación de 0.728 con nivel de significancia de 0.000 demostrando que si existió correlación. Se concluye que las plataformas virtuales si tienen relación con el bienestar integral de los docentes.