Influencia de la planificación curricular en el servicio educativo de los docentes de la escuela particular ”Rosa Parks”, Ecuador,2021

Abstract

La presente investigación titulada: Influencia de la planificación curricular en el servicio educativo de los docentes de la escuela particular “Rosa Parks“, Ecuador,2021; tuvo como objetivo determinar la relación entre la planificación curricular y el servicio educativo, siendo un problema que es dejado de lado por las autoridades educativas, y falta de aceptación de los estudiantes; y surge como respuesta a la problemática de las instituciones educativas de guayaquil. La investigación obedece a un enfoque cuantitativo, tipo básico y diseño no experimental, correlacional de corte transversal, habiéndose utilizado cuestionarios como instrumentos de recolección de datos que se aplicó a una muestra de 25 docentes de la Unidad Educativa Rosa Parks y utilizó el coeficiente rho de Spearman para la contrastación de la hipótesis. Luego de haber realizado la descripción y discusión de resultados, mediante la correlación de Spearman, se llegó a la siguiente conclusión: Se determinó que existe una relación positiva moderada entre la planificación curricular y el servicio educativo según docentes de la Institución Educativa Rosa Parks – 2021; habiéndose obtenido un coeficiente de correlación de Spearman igual a 0,687 y un nivel de significancia igual a 0,00.