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Boza, E., (2022). Acción tutorial y autorregulación emocional en estudiantes de una universidad pública de Lima Metropolitana, 2021. [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/86317
Boza, E., Acción tutorial y autorregulación emocional en estudiantes de una universidad pública de Lima Metropolitana, 2021. []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/86317
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author = "Boza Campos, Ela Hery",
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year = "2022"
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Full metadata record
Llanos Castilla, José Luis
Boza Campos, Ela Hery
2022-04-18T17:42:27Z
2022-04-18T17:42:27Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.12692/86317
La presente investigación se realizó con el objetivo de demostrar la
correlación entre las variables Acción tutorial y la variable autorregulación
emocional de una universidad de Lima Metropolitana. El diseño de la investigación
tiene un enfoque cuantitativo descriptivo correlacional. La población estuvo
compuesta por una muestra de160 estudiantes de una universidad. Se aplicó un
cuestionario mediante un formulario. Los resultados se determinaron por el Rho de
Spearman con un coeficiente de 0.79., y el valor de la significancia fue 0,00 < 0,05,
lo que permite rechazar la hipótesis nula. Por lo que se concluye de esta manera,
que existe una correlación positiva y alta entre las variables de análisis. (en_US)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Autorregulación (es_PE)
Estudiantes - Rendimiento (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Acción tutorial y autorregulación emocional en estudiantes de una universidad pública de Lima Metropolitana, 2021. (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Docencia Universitaria (es_PE)
Maestra en Docencia Universitaria (es_PE)
PE (es_PE)
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42150770
https://orcid.org/0000-0002-0476-4011 (es_PE)
09294482
199297 (es_PE)
Rojas Espinoza, Anabel
Oscanoa Ramos, Angela Margot
Llanos Castilla, José Luis
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
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